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如下图,△ABD中,∠C=90°,AB=c,AC=b,BC=a,求证:a2+b2=c2

答案:
解析:

  

  分析:为构建a2、b2、c2之间的关系,作CD⊥AB于D,考虑图中的Rt△ACD、Rt△CBD、Rt△ABC都相似,利用它们面积的比等于相似比的平方寻求解决.


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科目:初中数学 来源: 题型:022

如下图,图中共有________个三角形,它们分别是________,∠B是________、________、________的内角,ABD的外角是________;在ABE中,AE所对的角是________,∠B所对的边是________;AD在ADE中,是________的对边,在ADC中是________的对边.

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科目:初中数学 来源:同步单元练习  八年级数学下 题型:022

如下图,△ABC中,BD,CE分别是∠ABC,∠ACB的平分线,∠ABD=,∠BDC=,则∠AEC的度数等于________°.

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科目:初中数学 来源:初中数学解题思路与方法 题型:047

已知如下图,△ABD中,AB>AC,BD、CE分别是AC、AB边上的高,求证:BD>CE.

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题

如下图,△ABC中,已知BAC =45,AD⊥BC于点D,BD =2,DC =3,求AD的长。小萍同学灵活运用轴对称知识,将图形进行翻折变换,巧妙地解答了此题。
请按照小萍的思路,探究并解答下列问题:
(1)分别以AB、AC为对称轴,画出△ABD、△ACD的轴对称图形,D点的对称点为E、F,延长EB、FC相交于G点,证明四边形AEGF是正方形;
(2)设AD=x,利用勾股定理,建立关于x的方程模型,求出x的值。

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