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    比较4a和-4a的大小．
    当a＞0时，4a＞-4a；
    当a=0时，4a=-4a；
    当a＜0时，4a＜-4a．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    22、问题：你能比较20092010和20102009的大小吗？
    为了解决这个问题，我们先把它抽象成数学问题，写出它的一般形式，即比较nn+1和（n+1）n的大小（n为正整数），我们从n=1，n=2，n=3…这些简单的情况入手，从中发现规律，经过归纳，猜出结论．
    （1）通过计算，比较下列各组数字大小
    ①12
    ＜
    21②23
    ＜
    32③34
    ＞
    43
    ④45
    ＞
    54⑤54
    ＞
    65⑥67
    ＞
    76
    …
    （2）把第（1）题的结果经过归纳，你能得出什么结论？
    （3）根据上面的归纳猜想得到的结论，试比较两个数的大小：
    20092010
    ＞
    20102009（填“＞”、“＜”或“=”）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两船从河中A地同时出发，匀速顺水下行至某一时刻，两船分别到达B地和C地．已知河中各处水流速度相同，且A地到B地的航程大于A地到C地的航程．两船在各自动力不变情况下，分别从B地和C地驶回A地所需的时间为t1和t2．试比较t1和t2的大小关系．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知抛物线y=ax2+bx+c（a＞0）的对称轴为直线x=2，且经过点（-1，y1），（3，y2），试比较y1和y2的大小：y1
     
    y2．（填“＞”，“＜”或“=”）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    18、亲爱的同学，你能比较20092010和20102009的大小吗？为了解决这个问题，我们先把它抽象成数学问题，写出它的一般形式，即比较nn+1和（n+1）n的大小（n是自然数）然后，我们分析n=1，n=2，n=3…这些简单情形入手，从中发现规律，经过归纳、猜想，得出结论．
    （1）通过计算，比较下列各组中两个数的大小（在空格中选填＜＞﹦号）
    12
    ＜
    21   23
    ＜
    32    34
    ＜
    43    45
    ＜
    54    56
    ＜
    65…
    （2）从第（1）小题的结果，经过归纳，可以猜想出nn+1和（n+1）n的大小关系是
    ＜

    （3）根据上面归纳猜想得到的一般结论，试比较下列两个数的大小：
    20102011
    ＜
    20112010

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）已知A=2x2-3x-1，B=x2-3x-2，比较A、B的大小；
    （2）比较81350和42009的大小；
    （3）已知a=255，b=344，c=433，试比较a、b、c的大小；
    （4）已知a3=2，b5=3，试比较a、b的大小．

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