精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
11.如图,抛物线y=-x2-2x+3 的图象与x轴交于A、B两点(点A在点B的左边),与y轴交于点C
(1)求A、B、C的坐标;
(2)过抛物线上一点F作y轴的平行线,与直线AC交于点G.若FG=$\frac{\sqrt{2}}{3}$AC,求点F的坐标;
(3)E(0,-2),连接BE.将△OBE绕平面内的某点逆时针旋转90°得到△O′B′E′,O、B、E的对应点分别为O′、B′、E′.若点B′、E′两点恰好落在抛物线上,求点B′的坐标.

分析 (1)对于抛物线分别令x=0,y=0即可解决问题.
(2)先求出AC的解析式,由题意可知FG=2,设F(m,-m2-2m+3),则G(m,m+3),则有|-m2-2m+3-(m+3)|=2,解方程即可.
(3)如图2中,旋转90°后,对应线段互相垂直且相等,则BE与B’E’互相垂直且相等.设B’(t,-t2-2t+3),则E’(t+2,-t2-2t+3-1).因为E’在抛物线上,则有-(t+2)2-2(t+2)+3=-t2-2t+3-1,解方程即可.

解答 解:(1)对于抛物线y=-x2-2x+3,
令x=0得y=3,∴C(0,3),
令y=0,则-x2-2x+3=0解得x=-3或1,
∴A(-3,0);B(1,0);C(0,3).

(2)如图1中,

∵A(-3,0),C(03),
∴直线AC解析式为y=x+3,OA=OC=3,
∴AC=3$\sqrt{2}$,FG=$\frac{\sqrt{2}}{3}$AC=2
设F(m,-m2-2m+3),则G(m,m+3),
则|-m2-2m+3-(m+3)|=2,
解得m=-1或-2或$\frac{-3+\sqrt{17}}{2}$或$\frac{-3-\sqrt{17}}{2}$,
则F点的坐标为(-1,4)或(-2,3)或($\frac{-3+\sqrt{17}}{2}$,$\frac{-1+\sqrt{17}}{2}$)或($\frac{-3-\sqrt{17}}{2}$,$\frac{-1-\sqrt{17}}{2}$).

(3)如图2中,旋转90°后,对应线段互相垂直且相等,则BE与B’E’互相垂直且相等.

设B’(t,-t2-2t+3),则E’(t+2,-t2-2t+3-1)
∵E’在抛物线上,则-(t+2)2-2(t+2)+3=-t2-2t+3-1,
解得,t=-$\frac{7}{4}$,则B’的坐标为(-$\frac{7}{4}$,$\frac{55}{16}$).

点评 本题考查二次函数综合题、待定系数法、一次函数等知识,解题的关键是灵活应用待定系数法,学会用方程的思想思考问题,把问题转化为方程,本题体现了数形结合的思想,属于中考常考题型.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.阅读材料:
小明准备制作棱长为1cm的正方体纸盒,现选用一些废弃的纸片进行如图设计:

说明:方案一图形中的圆过点A,B,C,圆心O也是正方形的顶点;
回答问题(直接写出结果):
(1)方案二中,直角三角形纸片的两条直角边长分别为4cm和8cm;
(2)小明通过计算,发现方案一中纸片的利用率是$\frac{6}{5π}$(填准确值),近似值约为38.2%.相比之下,方案二的利用率是37.5%.小明感觉上面两个方案的利用率均偏低,又进行了新的设计(方案三),请直接写出方案三的利用率是49.9%.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.如图,点A,B,C在⊙O上,∠BAC=35°,则∠BOC=70°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,在正方形网格上有一个△DEF.
(1)画△DEF关于直线HG的轴对称图形;
(2)画△DEF的EF边上的高;
(3)若网格上的最小正方形边长为1,求△DEF的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.某人买了50元的乘车月票卡,如果此人乘车的次数用m表示,则记录他每次乘车后的余额n元,如表:
次数m余额n(元)
150-0.8
250-1.6
350-2.4
450-3.2
(1)写出此人乘车的次数m表示余额n的公式;
(2)利用上述公式,计算:乘了13次车还剩多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.已知a,b都是有理数,|a-3|+|b+2|=0,则a+b为(  )
A.5B.3C.1D.-1

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.画出数轴,把22,0,-2,(-1)3,-|-3.5|,$\frac{4}{2}$这六个数在数轴上表示出来;按从小到大的顺序用“<”号将各数连接起来.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.已知x2+x-1=0,则3x2+3x-9=-6.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.计算:$\sqrt{64}$×[(-2)-3-23].

查看答案和解析>>

同步练习册答案