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某酒店为了吸引顾客,设置了一个可以自由转动的转盘,并规定:顾客消费100元以上(不包括100元),就能获得一次转动转盘的机会;如果转盘停止后,指针正好对准九折、八折、七折、五折区域,顾客就可以获得相应的待遇(转盘被平均分成16份).
(1)甲顾客消费80元,是否可以获得转动转盘的机会.
(2)乙顾客消费150元,获得打折待遇的概率是多少他获得九折、八折、七折、五折待遇的概率分别是多少?
(1)因为规定顾客消费100元以上才能获得一次转动转盘的机会,所以甲顾客消费80元,不能获得转动转盘的机会;

(2)乙顾客消费150元,能获得一次转动转盘的机会.
由于转盘被均分成16份,
其中打折的占5份,所以P(打折)=
5
16

九折占2份,P(九折)=
2
16
=
1
8

八折占1份,P(八折)=
1
16

七折占1份,P(七折)=
1
16

五折占1份,P(五折)=
1
16
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科目:初中数学 来源: 题型:

某酒店为了吸引顾客,设置了一个可以自由转动的转盘,并规定:顾客消费100元以上(不包括100元),就能获得一次转动转盘的机会;如果转盘停止后,指针正好对准九折、八折、七折、五折区域,顾客就可以获得相应的待遇(转盘被平均分成16份).
(1)甲顾客消费80元,是否可以获得转动转盘的机会.
(2)乙顾客消费150元,获得打折待遇的概率是多少他获得九折、八折、七折、五折待遇的概率分别是多少?

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科目:初中数学 来源:学习周报 数学 北师大版 七年级 2009-2010学年 第35期 总第191期 北师大版 题型:044

某酒店为了吸引顾客,设计了一个可以自由转动的转盘(如下图),并规定:顾客消费100元以上,就能获得一次转动转盘的机会,如果转盘停止后,指针正好对准九折、八折、七折、五折区域,顾客就可以获得此项待遇(转盘等分成16份).

(1)甲顾客消费80元,是否可获得转动转盘的机会?

(2)乙顾客消费150元,获得打折待遇的概率是多少?他获得九折,八折,七折,五折待遇的概率分别是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

某酒店为了吸引顾客,设置了一个可以自由转动的转盘,并规定:顾客消费100元以上(不包括100元),就能获得一次转动转盘的机会;如果转盘停止后,指针正好对准九折、八折、七折、五折区域,顾客就可以获得相应的待遇(转盘被平均分成16份).
(1)甲顾客消费80元,是否可以获得转动转盘的机会.
(2)乙顾客消费150元,获得打折待遇的概率是多少他获得九折、八折、七折、五折待遇的概率分别是多少?

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科目:初中数学 来源:《25.2 列举法求概率》2009年同步练习(解析版) 题型:解答题

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(1)甲顾客消费80元,是否可以获得转动转盘的机会.
(2)乙顾客消费150元,获得打折待遇的概率是多少他获得九折、八折、七折、五折待遇的概率分别是多少?

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