精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,ABCD中,AB=2,AD=1,∠ADC=60°,将ABCD沿过点A的直线l折叠,使点D落到AB边上的点D′处,折痕交CD边于点E.
(1)求证:四边形BCED′是菱形;
(2)若点P时直线l上的一个动点,请计算PD′+PB的最小值.

【答案】
(1)

证明:∵将ABCD沿过点A的直线l折叠,使点D落到AB边上的点D′处,

∴∠DAE=∠D′AE,∠DEA=∠D′EA,∠D=∠AD′E,

∵DE∥AD′,

∴∠DEA=∠EAD′,

∴∠DAE=∠EAD′=∠DEA=∠D′EA,

∴∠DAD′=∠DED′,

∴四边形DAD′E是平行四边形,

∴DE=AD′,

∵四边形ABCD是平行四边形,

∴AB=DC,AB∥DC,

∴CE=D′B,CE∥D′B,

∴四边形BCED′是平行四边形;

∵AD=AD′,

DAD′E是菱形


(2)

证明:∵四边形DAD′E是菱形,

∴D与D′关于AE对称,

连接BD交AE于P,则BD的长即为PD′+PB的最小值,

过D作DG⊥BA于G,

∵CD∥AB,

∴∠DAG=∠CDA=60°,

∵AD=1,

∴AG= ,DG=

∴BG=

∴BD= =

∴PD′+PB的最小值为


【解析】(1)利用翻折变换的性质以及平行线的性质得出∠DAE=∠EAD′=∠DEA=∠D′EA,进而利用平行四边形的判定方法得出四边形DAD′E是平行四边形,进而求出四边形BCED′是平行四边形,根据折叠的性质得到AD=AD′,然后又菱形的判定定理即可得到结论;(2)由四边形DAD′E是平行四边形,得到DAD′E是菱形,推出D与D′关于AE对称,连接BD交AE于P,则BD的长即为PD′+PB的最小值,过D作DG⊥BA于G,解直角三角形得到AG= ,DG= ,根据勾股定理即可得到结论.本题考查了平行四边形的性质,最短距离问题,勾股定理,菱形的判定和性质,正确的作出辅助线是解题的关键.
【考点精析】认真审题,首先需要了解平行四边形的性质(平行四边形的对边相等且平行;平行四边形的对角相等,邻角互补;平行四边形的对角线互相平分),还要掌握菱形的判定方法(任意一个四边形,四边相等成菱形;四边形的对角线,垂直互分是菱形.已知平行四边形,邻边相等叫菱形;两对角线若垂直,顺理成章为菱形)的相关知识才是答题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,某中学为合理安排体育活动,在全校喜欢乒乓球、排球、羽毛球、足球、篮球五种球类运动的1000名学生中,随机抽取了若干名学生进行调查,了解学生最喜欢的一种球类运动,每人只能在这五种球类运动中选择一种.调查结果统计如下:

球类名称

乒乓球

排球

羽毛球

足球

篮球

人数

a

12

36

18

b


解答下列问题:
(1)本次调查中的样本容量是
(2)a= , b=
(3)试估计上述1000名学生中最喜欢羽毛球运动的人数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知抛物线y=ax2+bx+c经过A(﹣1,0)、B(3,0)、C(0,3)三点,直线l是抛物线的对称轴.

(1)求抛物线的函数关系式;
(2)设点P是直线l上的一个动点,当△PAC的周长最小时,求点P的坐标;
(3)在直线l上是否存在点M,使△MAC为等腰三角形?若存在,直接写出所有符合条件的点M的坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】计算:
(1)|﹣4|×( ﹣1)0﹣2
(2)解不等式:3x>2(x+1)﹣1.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点,下列说法中不正确的是(  )

A.DE= BC
B.
C.△ADE∽△ABC
D.SADE:SABC=1:2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知等边三角形的边长为3,点P为等边三角形内任意一点,则点P到三边的距离之和为(  )
A.
B.
C.
D.不能确定

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AC的垂直平分线分别与AC,BC及AB的延长线相交于点D,E,F,⊙O是△BEF的外接圆,∠EBF的平分线交EF于点G,交⊙O于点H,连接BD、FH.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D为直线BC上一动点(点D不与B,C重合),以AD为边在AD右侧作正方形ADEF,连接CF.
(1)观察猜想
如图1,当点D在线段BC上时,
①BC与CF的位置关系为:
②BC,CD,CF之间的数量关系为:;(将结论直接写在横线上)
(2)数学思考
如图2,当点D在线段CB的延长线上时,结论①,②是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请你写出正确结论再给予证明.
(3)拓展延伸
如图3,当点D在线段BC的延长线上时,延长BA交CF于点G,连接GE.若已知AB=2 ,CD= BC,请求出GE的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了让书籍开拓学生的视野,陶冶学生的情操,向阳中学开展了“五个一”课外阅读活动,为了解全校学生课外阅读情况,抽样调查了50名学生平均每天课外阅读时间(单位:min),将抽查得到的数据分成5组,下面是尚未完成的频数、频率分布表:

组别

分组

频数(人数)

频率

1

10≤t<30

0.16

2

30≤t<50

20

3

50≤t<70

0.28

4

70≤t<90

6

5

90≤t<110


(1)将表中空格处的数据补全,完成上面的频数、频率分布表;

(2)请在给出的平面直角坐标系中画出相应的频数直方图;
(3)如果该校有1500名学生,请你估计该校共有多少名学生平均每天阅读时间不少于50min?

查看答案和解析>>

同步练习册答案