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    如图4，具有稳定性的图形有_______个.


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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：


    复习“全等三角形”的知识时，老师布置了一道作业题：“如图16，已知在△ABC中，AB=AC，P是△ABC内部任意一点，将AP绕A顺时针旋转至AQ，使∠QAP=∠BAC，连接BQ、CP，则BQ=CP．”

    小亮是个爱动脑筋的同学，他通过对图16的分析，证明了△ABQ≌△ACP，从而证得BQ=CP之后，将点P移到△ABC之外，原题中的条件不变，发现“BQ=CP”仍然成立，请你就图17给出证明．

             

    图16                  图17

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    化简，正确的结果为（   ）

    A．a           B．a2          C．a－1             D．a－2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    等腰三角形的一边长等于4，一边长等于9，则它的周长是（   ）

    A.17               B.22        

    C.17或22          D.13

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    求图7中的值.

    图7     

                                

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    不等式组的解在数轴上表示为(　　)

          

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图4­2­39，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AB的垂直平分线DE交AC于点E，交BC的延长线于点F，若∠F＝30°，DE＝1，则BE的长是________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知：线段AB，BC，∠ABC＝90°.求作：矩形ABCD.以下是甲、乙两同学的作业：

    图6­3­11

    甲：①以点C为圆心，AB的长为半径画弧；

    ②以点A为圆心，BC的长为半径画弧；

    ③两弧在BC上方交于点D，连接AD，CD，四边形ABCD即为所求(如图6­3­11)．

    图6­3­12

    乙：①连接AC，作线段AC的垂直平分线，交AC于点M；

    ②连接BM并延长，在延长线上取一点D，使MD＝MB，连接AD，CD，四边形ABCD即为所求(如图6­3­12)．

    对于两人的作业，下列说法正确的是(　　)

    A．两人都对  B．两人都不对 

    C．甲对，乙不对  D．甲不对，乙对

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