精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

操作与探究:
如图1,在正方形ABCD中,AB=2,将一块足够大的三角板的直角顶点P放在正方形的中心O处,将三角板绕O点旋转,三角板的两直角边分别交边AB、BC于点E、F.
(1)试猜想PE、PF之间的大小关系,并证明你的结论;
(2)求四边形PEBF的面积;
(3)现将直角顶点P移至对角线BD上其他任意一点,PE、PF之间的大小关系是否改变?并说明理由.

解:(1)PE=PF.
作PM⊥AB于点M,PN⊥BC于点N.
∵ABCD是正方形,∴BD平分∠ABC.
∴PM=PN.
在四边形BEPF中,
∵∠EBF=∠EPF=90°,
∴∠PFB+∠PEB=180°.
又∵∠PEB+∠PEM=180°,
∴∠PFB=∠PEM.
∴Rt△PEM≌Rt△PFN,(AAS)
∴PE=PF;

(2)由(1)知四边形PEBF的面积等于正方形PMBN的面积.
∵BO=OD,OM∥AD,
∴BM=AM=1.
∴S四边形PEBF=1;

(3)不会改变.理由如下:
作PM⊥AB于点M,PN⊥BC于点N.
∵ABCD是正方形,∴BD平分∠ABC.
∴PM=PN.
在四边形BEPF中,
∵∠EBF=∠EPF=90°,
∴∠PFB+∠PEB=180°.
又∵∠PEB+∠PEM=180°,
∴∠PFB=∠PEM.
∴Rt△PEM≌Rt△PFN,(AAS)
∴PE=PF.
分析:(1)猜想:PE=PF.作PM⊥AB于点M,PN⊥BC于点N.运用AAS证明△PME与△PNF全等;
(2)由(1)可知四边形PEBF的面积等于正方形PMBN的面积;
(3)PE、PF之间的大小关系不会改变.理由同(1).
点评:此题考查正方形的性质及全等三角形的判定与性质,综合性较强.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

25、操作与探究:
如图1,在正方形ABCD中,AB=2,将一块足够大的三角板的直角顶点P放在正方形的中心O处,将三角板绕O点旋转,三角板的两直角边分别交边AB、BC于点E、F.
(1)试猜想PE、PF之间的大小关系,并证明你的结论;
(2)求四边形PEBF的面积;
(3)现将直角顶点P移至对角线BD上其他任意一点,PE、PF之间的大小关系是否改变?并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2013年北京市丰台区中考一模考试数学试卷(带解析) 题型:解答题

操作与探究:
如图,在平面直角坐标系xOy中,已知点的坐标为(1,0).将线段绕原点O沿逆时针方向旋转45,再将其延长到,使得,得到线段;又将线段绕原点O沿逆时针方向旋转45,再将其延长到,使得,得到线段,如此下去,得到线段,…,

(1)写出点M5的坐标;
(2)求的周长;
(3)我们规定:把点0,1,2,3…)的横坐标,纵坐标都取绝对值后得到的新坐标称之为点的“绝对坐标”.根据图中点的分布规律,请写出点的“绝对坐标”.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2013年北京市丰台区中考一模考试数学试卷(解析版) 题型:解答题

操作与探究:

如图,在平面直角坐标系xOy中,已知点的坐标为(1,0).将线段绕原点O沿逆时针方向旋转45,再将其延长到,使得,得到线段;又将线段绕原点O沿逆时针方向旋转45,再将其延长到,使得,得到线段,如此下去,得到线段,…,

(1)写出点M5的坐标;

(2)求的周长;

(3)我们规定:把点0,1,2,3…)的横坐标,纵坐标都取绝对值后得到的新坐标称之为点的“绝对坐标”.根据图中点的分布规律,请写出点的“绝对坐标”.

 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2008-2009学年江苏省常州市丽华中学九年级(上)第一次阶段调研数学试卷(解析版) 题型:解答题

操作与探究:
如图1,在正方形ABCD中,AB=2,将一块足够大的三角板的直角顶点P放在正方形的中心O处,将三角板绕O点旋转,三角板的两直角边分别交边AB、BC于点E、F.
(1)试猜想PE、PF之间的大小关系,并证明你的结论;
(2)求四边形PEBF的面积;
(3)现将直角顶点P移至对角线BD上其他任意一点,PE、PF之间的大小关系是否改变?并说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案