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如图:已知AD∥BC,AD=CB,A、E、F、C在同一直线上且AE=CF,
(1)求证:∠B=∠D;
(2)请判断BE与DF的关系,并说明理由.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:
分析:(1)根据平行线的性质,可得∠A与∠C的关系,根据等式的性质,可得AF与CE的关系,根据全等三角形的判定与性质,可得答案;
(2)根据全等三角形的性质,可得BE与DF的关系,∠CEB与∠AFD的关系,根据平行线的判定,可得答案.
解答:(1)证明:∵AD∥BC,
∴∠A=∠C.
∵AE=CF,
∴AE+EF=CF+EF,
即AF=CE.
在△AFD和△CEB中
AF=CE
∠A=∠C
AD=CB

∴△AFD≌△CEB(SAS),
∴∠B=∠D;
(2)BE=DF,BE∥DF,理由如下:
∵△AFD≌△CEB,
∴BE=DF,∠AFD=∠CBE,
∴BE∥DF.
点评:本题考查了全等三角形的判定与性质,利用了全等三角形的判定与性质,平行线的判定与性质.
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科目:初中数学 来源: 题型:

若∠1+∠2=180°,∠2+∠3=180°,则∠1与∠3的关系(  )
A、互余B、互补
C、相等D、∠1=180°+∠3

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各式中不成立的是(  )
A、
(-4)(-x2)
=2|x|
B、
402-242
=
64×16
=32
C、
(
5
9
-1)
2
=
5
9
-1=-
4
9
D、(
6
+
2
)(
6
-
2
)=4

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知三角形的三边a,b,c的长分别是
9
cm,
16
cm,
25
cm,求这个三角形的周长和面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,PC经过圆心O,弦AB⊥PC于点D.连接BC和PA,且∠PAB=2∠PCB.
(1)求证:PA为圆O的切线;
(2)延长PA至点E,使PE=PC,若tan∠PCB=
1
3
,求sin∠PEC的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

不改变分式的值,使下列分式的分子、分母中最高次项的系数都是正数.
(1)
1-2x
-x2+3x-3

(2)-
-3x-1
x+x2+2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在矩形ABCD中,点E是AD上一点,点F是AB上一点,EF=CE且EF⊥CE,求证:AE=AB.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点A的坐标为(3,4),点O的坐标为(0,0),点B的坐标为(4,0).
  (1)将△AOB沿x轴向左平移1个单位后得△A1O1B1,则点A1的坐标为(
 
 
),△A1O1B1的面积为
 

(2)将△AOB绕原点旋转180°后得△A2O2B2,则点A2的坐标为(
 
 
);
(3)将△AOB沿x轴翻折后得△A3O3B3,则点A3的坐标为(
 
 
);
(4)以O为位似中心,按比例尺2:1将△AOB放大后得△A4O4B4,若点B4在x轴的负半轴上,则点A4的坐标为(
 
 
),△A4O4B4的面积为
 

(5)在(4)中,若点M(x,y)为线段AB上任一点,写出变化后点M的对应点M′的坐标(
 
 
).

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科目:初中数学 来源: 题型:

比较大小:
(1)-|-
7
25
|和-(+4
3
11
);      
(2)-|-0.125|和-(-
1
8
);
(3)-
1
2
,-
1
3
,-
2
5
,-
3
8
,-
5
13

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