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    组成下列图案的平面图形有　　　　.


    正方形、长方形、三角形、圆


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，一次函数y=kx＋b的图象经过点A（4，0），直线y=－3x+3与x轴交于点B，与y轴交于点D，且两直线交于点C（2，m）.

     （1）求m的值及一次函数的解析式；

     （2）求△ACD的面积.

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将13700米这个数精确到千位并用科学记数法表示为（     ）

    A．1.37×10米    B． 1.4×10米   C．13.7×10米    D． 14×10米

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    科目：初中数学 来源： 题型：


      （2）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，直线l：交x、y轴分别为A、B两点，C点与A点关于y轴对称。动点P、Q分别在线段AC、AB上（点P不与点A、C重合），满足∠BPQ=∠BAO.

    （1）点A坐标是          ， BC=         .

    （2）当点P在什么位置时，△APQ≌△CBP，说明理由。

    （3）当△PQB为等腰三角形时，求点P的坐标.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图,林林的爸爸只用两枚钉子就把一根木条固定在墙上,下列语句能解释这个原理的是(　　)

    A.木条是直的  B.两点确定一条直线

    C.过一点可以画无数条直线  D.一个点不能确定一条直线

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    A,B,C,D四点如图所示,读下列语句,按要求作出图形(不写画法):

    (1)连接AD,并延长线段DA.

    (2)连接BC,并反向延长线段BC.

    (3)连接AC,BD,它们相交于点O.

    (4)DA延长线与BC反向延长线交于点P.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    比较两个角的大小,有以下两种方法(规则):

    ①用量角器度量两个角的大小,用度数表示,则角度大的角大;

    ②构造图形,如果一个角包含(或覆盖)另一个角,则这个角大.

    对于如图给定的∠ABC与∠DEF,用以上两种方法分别比较这两个角的大小.

    注:构造图形时,作示意图(草图)即可.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形．若正方形A、B、C、D的边长分别是3、5、2、3，则图中所有正方形的面积和是___________．     

     


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