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    15、如图，分别以A、B为圆心，线段AB的长为半径的两个圆相交于C、D两点，则∠CAD的度数为
    120
    度．
    分析：连接BC、BD，根据等边三角形的性质即可求解．
    解答：解：连接BC、BD．
    根据题意，得
    AC=BC=AB=AD=BD，
    ∴∠BAC=∠BAD=60°．
    ∴∠CAD=120°．
    点评：此题主要是运用了等边三角形的性质．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图①，分别以AE、BE为边在AB的同侧作等边△ADE和等边△BCE，AB、BC、CD、DA的中点分别为P、Q、M、N．
    （1）判断四边形PQMN的形状，并说明你的理由；
    （2）如图②，将△BCE绕着点E顺时针旋转，其它条件不变，判断四边形PQMN的形状，并说明你的理由．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图①，分别以Rt△ABC三边为直径向外作三个半圆，其面积分别用S1，S2，S3表示，则不难证明S1=S2+S3．
    （1）如图②，分别以Rt△ABC三边为边向外作三个正方形，其面积分别用S1，S2，S3表示，写出它们的关系；（不必证明）
    （2）如图③，分别以Rt△ABC三边为边向外作正三角形，其面积分别用S1，S2，S3表示，确定它们的关系并证明；
    （3）若分别以Rt△ABC三边为边向外作三个一般三角形，其面积分别用S1，S2，S3表示，为使S1，S2，S3之间仍具有与（2）相同的关系，所作三角形应满足什么条件？
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，分别以Rt△ABC三边为边向外作三个正方形，其面积分别用S1、S2、S3表示，容易得出S1、S2、S3之间有的关系式
    S1=S2+S3
    S1=S2+S3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，分别以△ABC的三边为边向外作3个正方形，面积分别为1，2，3，则此△ABC
    是
    是
    （填“是”，“不是”） 直角三角形．

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