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图16和图17分别表示2000年中国农村剩余劳动力在产业和空间的转移(占总量比重),读图和表2,完成下列问题。(16分)

表2                  2000年中国跨省人口流动的省区排名


省(市)
四川
湖南
安徽
江西
河南
贵州
占总量比重(%)
16.1
10.6
10.6
8.6
8.3
6.1


省(市)
广东
浙江
上海
江苏
北京
福建
占总量比重(%)
35.5
8.9
7.2
5.6
5.6
5.6
 
(1)据图分析2000年中国农村剩余劳动力转移的特点及其原因。(6分)
(2)据表2分析2000年中国人口跨省流动的空间特征,并说明主要原因。(4分)
(3)农村劳动力跨区域流动对迁入地和迁出地经济发展的有益影响分别有哪些?(6分)
(16分)(1)从产业结构看,向二、三产业转化;(1分)农业生产效率提高,出现大量剩余劳动力;二、三产业快速发展,经济效益高,吸引力强。(2分)从转移的空间看,农村剩余劳动力在就地转化的同时大量向外流动或迁移;(1分);就地转化是因为离土不离乡,可同时兼顾农业生产活动;向外流动或迁移是因为地区经济发展不平衡。(2分,答案合理可酌情给分)   
(2)主要由中西部省区流向东部沿海省区;或从经济欠发达的省区流向经济发达的省区。
(2分)为了获取较高的经济收入,较多的就业机会,较好的生活环境等。(2分)
(3)对迁入地:推动工业化发展;促进城市化水平提高;优化产业结构。(3分,答出1点得1分)
对迁出地:加强了与外界的经济、文化联系;利于社会经济发展和增加农民收入;换取资金和技术,促进乡镇企业发展;一定程度上缓解了农村的人地矛盾。(3分,答出l点得1分)解析:
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

一、问题背景:
某校九年级(1)班课题学习小组对家庭煤气的使用量做了研究,其实验过程和对数据的处理如下.
仔细观察现在家庭使用的电子打火煤气灶,发现当关着煤气的时候,煤气旋钮(以下简称旋钮)的位置为竖直方向,把这个位置定为0°,煤气开到最大时,位置为90度.(以0°位置作起始边,旋钮和起始边的夹角).在0~90°之间平均分成五等分,代表不同的煤气流量,它们分别是18°,36°,54°,72°,90°,见图1.
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在这些位置上分别以烧开一壶水(3.75升)为标准,记录所需的时间和所用的煤气量.并根据旋钮位置以及烧开一壶水所需时间(用t表示)、所用煤气量(用v表示),计算出不同旋钮位置所代表的煤气流量(用L表示),L=v/t,数据见右表.这样就可以研究煤气流量和烧开一壶水所需时间及用气量之间的关系了.
位置 烧开一壶水所需 流量
时间(分) 煤气量(m3 m3/分
18° 19 0.13 0.0068
36° 16 0.12 0.0076
54° 13 0.14 0.0107
72° 12 0.15 0.0124
90° 10 0.17 0.0172
二、任务要求:
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1、作图:将下面图2中的直方图补充完整;在图3中作出流量与时间的折线图.
2、填空:①从图2可以看出,烧开-壶水所耗用的最少煤气量为
 
m2,此时旋钮位置在
 

②从图3可以看出,不考虑煤气用量,烧开一壶水所用的最短时间为
 
分钟,此时旋钮位置在
 

3、通过实验,请你对上述结果(用煤气烧水最省时和最省气)作一个简要的说明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了调查去年中考体育考试学生的考试情况,某校抽取了2009年中考体育考精英家教网试部分学生的成绩,进行分组整理并制作成图表如下:
组别 分数段 频数 频率
A 8<X≤11 9 0.15
B 11<X≤14 18 N
C 14<X≤17 m 0.45
D 17<X≤20 6 0.10
根据以上图表提供的信息,解答下列问题:
(1)表中m和n所表示的数分别为:m=
 
,n=
 

(2)比赛成绩的中位数落在
 
组;
(3)请在图中,补全频数分布直方图;
(4)如果A、B、C和D各组成绩的平均数分别为10分、13分、16分和19分,求这部分被抽查的学生的平均成绩.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•乌鲁木齐)王老师将本班的“校园安全知识竞赛”成绩(成绩用s表示,满分为100分)分为5组,第1组:50≤x<60,第2组:60≤x<70,…,第5组:90≤x<100.并绘制了如图所示的频率分布表和频数分布直方图(不完整).
(1)请补全频率分布表和频数分布直方图;
(2)王老师从第1组和第5组的学生中,随机抽取两名学生进行谈话,求第1组至少有一名学生被抽到的概率;
(3)设从第1组和第5组中随机抽到的两名学生的成绩分别为m、n,求事件“|m-n|≤10”的概率.
分组编号 成绩 频数 频率
第1组 50≤s<60 0.04 
第2组 60≤s<70 8 0.16
第3组 70≤s<80 0.4 
第4组 80≤s<90 17 0.34
第5组 90≤s≤100 3 0.06
合计    1

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科目:初中数学 来源:2010年湖北省黄冈市初一上学期期末模拟数学卷 题型:解答题

现将连续自然数1至2009按图中的方式排列成一个长方形队列,再用正方形任意框出16个数。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1      2      3      4     5      6      7
8          9          10         11         12         13      14
15         16         17         18         19         20      21
22         23         24         25         26         27      28
·        ·        ·        ·        ·        ·     ·
·        ·        ·        ·        ·        ·     ·
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1996      1997     1998     1999     2000     2001  2002
2003      2004     2005     2006     2007     2008  2009

 
 


(1)设任意一个这样的正方形框中的最小数为,请用的代数式表示该框中的16个数,然后填入右表中相应的空格处,并求出这16个数中的最小数和最大数,然后填入右表中相应的空格处,并求出这16个数的和。(用的代数式表示)
(2)在图中,要使一个正方形框出的16个数之和和分别等于832、2000、2008是否可能?若不可能,请说明理由;若可能,请求出该正方形框出的16个数中的最小数和最大数

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