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12.已知点A 的坐标为(3,-2),则点A关于x轴对称点的坐标为(3,2).

分析 关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数,可的答案.

解答 解:点A 的坐标为(3,-2),则点A关于x轴对称点的坐标为 (3,2),
故答案为:(3,2),

点评 本题考查了关于原点对称的点的坐标,解决本题的关键是掌握好对称点的坐标规律:关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数;关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数;关于原点对称的点,横坐标与纵坐标都互为相反数.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.手工课上,老师将同学们分成A,B两个小组制作两个汽车模型,每个模型先由A组同学完成打磨工作,再由B组同学进行组装完成制作,两个模型每道工序所需时间如表:则这两个模型都制作完成所需的最短时间为22分钟.
工序
时间
模型
打磨(A组)组装(B组)
模型甲9分钟5分钟
模型乙6分钟11分钟

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.将抛物线y=3x2向右平移2个单位,再向下平移1个单位,所得抛物线的解析式为y=(x-2)2-1.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.把抛物线y=x2向下平移2个单位,再向右平移1个单位,所得到的抛物线是(  )
A.y=(x-1)2+2B.y=(x+1)2-2C.y=(x-1)2-2D.y=(x+1)2+2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.某商场经营一批进价为2元一件的小商品,在市场营销中发现此商品的日销售单价x元与日销售量y件之间有如下关系:
x35
y1814
(1)已知y是x的一次函数,求销售量y件与日销售单价x元之间的函数表达式;
(2)设经营此商品的日销售利润(不考虑其他因素)为P元,根据日销售规律:试求出日销售利润P元与日销售单价x元之间的函数表达式,并求出日销售单价x为多少元时,才能获得最大日销售利润?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.如图,△ABC与△CDE都是等边三角形,B,C,D在一条直线上,连结B,E两点交AC于点M,连结A,D两点交CE于N点.
(1)AD与BE有什么数量关系,并证明你的结论.
(2)求证:△MNC是等边三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.研究几何图形,我们往往先给出这类图形的定义,再研究它的性质和判定方法.
我们给出如下定义:
如图,四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD像这样两组邻边分别相等的四边形叫做“筝形”;
小文根据学习几何图形的经验,通过观察、实验、归纳、类比、猜想、证明等方法,对AB≠BC的“筝形”的性质和判定方法进行了探究.下面是小文探究的过程,请补充完成:
(1)他首先发现了这类“筝形”有一组对角相等,并进行了证明,请你完成小文的证明过程.
已知:如图,在”筝形”ABCD中,AB=AD,CB=CD.求证:∠ABC=∠ADC.
(2)小文由(1)得到了这类“筝形”角的性质,他进一步探究发现这类“筝形”还具有其它性质,请再写出这类“筝形”的一条性质(除“筝形”的定义外)“筝形”有一条对角线平分一组对角或“筝形”是轴对称图形
(3)继性质探究后,小文探究了这类“筝形”的判定方法,写出这类“筝形”的一条判定方法(除“筝形”的定义外):有一条对角线垂直平分另一条对角线的四边形是筝形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,E、F分别是等边三角形ABC的边AB,AC上的点,且BE=AF,CE、BF交于点P.
(1)求证:CE=BF;
(2)求∠BPE的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.问题解决:
2012年6月,江苏省制定了“居民生活用电试行阶梯电价实施方案”,其每月标准为:
第一档电量(不超过180度的部分)维持现行价格不变,即每度0.60元;
第二档电量(超过180度且不超过350度的部分)在现行电价的基础上,每度提高0.05元,即每度0.65元;
第三档电量(超过350度的部分)在现行电价的基础上,每度提高0.30元,即每度0.90元.(说明:用电量取整数)
问:(1)8月10日,家住南京市民陈先生收到了来自南京供电公司的电费单,电费单上显示7月份用电量为300度,请按照实行阶梯电价后的收费标准,陈先生7月份的电费应为多少元?
(2)按照实行阶梯电价后的收费标准,陈先生8月份交了299.5元电费,请计算出陈先生8月份的用电量应为多少度?
(3)请按照实行阶梯电价后的收费标准,如果陈先生某月份的用电量为x度,请用含x的代数式,表示出他应交多少元电费?

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