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    12、工人师傅在做完门框后，为防止变形，经常如图所示钉上两条斜拉的木条（即图中的AB、CD两根木条），这样做根据的数学知识是
    三角形的稳定性
    ．
    分析：钉上两条斜拉的木条后，形成了两个三角形，故这种做法根据的是三角形的稳定性．
    解答：解：这样做根据的数学知识是：三角形的稳定性．
    点评：本题考查三角形稳定性的实际应用，三角形的稳定性在实际生活中有着广泛的应用，如钢架桥、房屋架梁等，因此要使一些图形具有稳定的结构，往往通过连接辅助线转化为三角形而获得．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    看图1、2填空：
    （1）如图1，要把池中的水引到D处，可过C点引CD⊥AB于D，然沿CD开渠，可使所开渠道最短，设计的依据是：
    垂线段最短
    垂线段最短
    ．
    （2）如图2，工人师傅在做完门框后．为防止变形常常像图中所示的那样上两条斜拉的木条（即图中的AB，CD两根木条），这样做根据的数学道理是
    三角形的稳定性
    三角形的稳定性
    ．

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    科目：初中数学 来源：2012-2013学年广西大学附属中学七年级11月段考数学试卷（带解析） 题型：填空题

    如图，工人师傅在做完门框后为防止变形常常如图中所示的那样上两条斜拉的木条，这样做根据的数学道理是 　　　　 　　　　　　　         　　.

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    科目：初中数学 来源：2015届广西大学附属中学七年级11月段考数学试卷（解析版） 题型：填空题

    如图，工人师傅在做完门框后为防止变形常常如图中所示的那样上两条斜拉的木条，这样做根据的数学道理是 　　　　 　　　　　　　         　　.

     

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    科目：初中数学 来源：2014届浙江省温州市七年级下学期期中数学试卷（解析版） 题型：填空题

    工人师傅在做完门框后．为防止变形常常像图中所示的那样上两条斜拉的木条（即图4中的AB，CD两根木条），这样根据的数学道理是_____________________________.

     

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