【题目】如图1,在平面直角坐标系中,直线AC:y=﹣3x+3与直线AB:y=ax+b交于点A,且B(﹣9,0).
(1)若F是第二象限位于直线AB上方的一点,过F作FE⊥AB于E,过F作FD∥y轴交直线AB于D,D为AB中点,其中△DFF的周长是12+4,若M为线段AC上一动点,连接EM,求EM+MC的最小值,此时y轴上有一个动点G,当|BG﹣MG|最大时,求G点坐标;
(2)在(1)的情况下,将△AOC绕O点顺时针旋转60°后得到△A′OC',如图2,将线段OA′沿着x轴平移,记平移过程中的线段OA′为O′A″,在平面直角坐标系中是否存在点P,使得以点O′,A″,E,P为顶点的四边形为菱形,若存在,请求出点P的坐标,若不存在,请说明理由.
【答案】(1)-,(0,);(2)存在,(2,2+3)或(﹣9,2)或(6﹣3,﹣2)
【解析】
(1)点,则点,过点C作x轴的垂线、过点M作y轴的垂线,两垂线交于点H,MH=MCcosα=MC,当点E、M、H三点共线时,EM+MH=EM+MC最小,点,EM+MC最小值=EH=xC﹣xE=;作点M关于y轴的对称点,连接BM′交y轴于点G,则此时|BG﹣MG|最大,即可求解;
(2)设线段OA′沿着x轴平移了m个单位,则点O′、A″的坐标分别为(m,0)、(,),而点,
①当O′A″是菱形的边时,则EP(P′)=O′A″=OA=3,即可求解;
②当O′A″是菱形的对角线时,设点P(a,b),由中点公式得:,,而EO=EA,即:,即可求解.
(1)由AC:得:点A、C的坐标分别为:,
∴,
则,则
点,点A,代入y=ax+b,
得:,解得:
则直线AB的表达式为:,
∴,
∴,则,
∵FE⊥AB,FD∥y轴,则∠F=∠ABO=30°,
设:,则,,△DFF的周长是,
则,解得:,
D为AB中点,则点,
s=ED=4,则,
则点,
过点C作x轴的垂线、过点M作y轴的垂线,两垂线交于点H,如图1:
则∠HMC=∠ACO=α,则MH=MCcosα=MC,
当点E、M、H三点共线时,EM+MH=EM+MC最小,
则,
点M在直线AC上,则点,
作点M关于y轴的对称点,连接BM′交y轴于点G,如图2:
则点G为所求,此时|BG﹣MG|最大,
将、的坐标代入一次函数表达式:y=kx+b,
解得:
故点G的坐标为:;
综上,EM+MC最小值为:﹣,G的坐标为:(0,);
(2)将△AOC绕O点顺时针旋转60°后得到△A′OC',
则△OAA′为边长为4的等边三角形,则点A′(,),
设线段OA′沿着x轴平移了m个单位,
则点O′、A″的坐标分别为(m,0)、(,),而点,
①当O′A″是菱形的边时,
直线OA′和直线AB的倾斜角都是30°,故O′A″∥OA′∥AB,
则EP(P′)=O′A″=OA=3,
则xP﹣xE=3cos30°=,
故点P(2,2+3),
同理点P′(,2);
②当O′A″是菱形的对角线时,
设点P(a,b),
由中点公式得:,,
而EO=EA,即:,
解得:,b=﹣2,﹣6,
故:6﹣3,,
则点P(6﹣3,﹣2);
综上,点P坐标为:(2,2+3)或(﹣9,2)或(6﹣3,﹣2).
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【题目】如图,已知AB为⊙O的直径,CD切⊙O于C点,弦CF⊥AB于E点,连结AC.
(1)求证:∠ACD=∠ACF;
(2)当AD⊥CD,BE=2cm,CF=8cm,求AD的长.
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【题目】如图7,在四边形ABCD中,AB=BC,∠ABC=60°,E是CD边上一点,连接BE,以BE为一边作等边三角形BEF.请用直尺在图中连接一条线段,使图中存在经过旋转可完全重合的两个三角形,并说明这两个三角形经过什么样的旋转可重合.
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=mx2-2mx-3 (m≠0)与y轴交于点A,其对称轴与x轴交于点B,顶点为C点.
(1)求点A和点B的坐标;
(2)若∠ACB=45°,求此抛物线的表达式.
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【题目】入学考试前,某语文老师为了了解所任教的甲、乙两班学生假期向的语文基础知识背诵情况,对两个班的学生进行了语文基础知识背诵检测,满分100分.现从两个班分别随机抽取了20名学生的检测成绩进行整理,描述和分析(成绩得分用x表示,共分为五组:
A.0≤x<80,B.80≤x<85,C.85≤x<90,D.90≤x<95,E.95≤x<100),下面给出了部分信息:
甲班20名学生的成绩为:
甲组 | 82 | 85 | 96 | 73 | 91 | 99 | 87 | 91 | 86 | 91 |
87 | 94 | 89 | 96 | 96 | 91 | 100 | 93 | 94 | 99 |
乙班20名学生的成绩在D组中的数据是:93,91,92,94,92,92,92
甲、乙两班抽取的学生成绩数据统计表
班级 | 甲组 | 乙组 |
平均数 | 91 | 92 |
中位数 | 91 | b |
众数 | c | 92 |
方差 | 41.2 | 27.3 |
根据以上信息,解答下列问题:
(1)直接写出上述图表中a,b,c的值:a= ;b= ;c= ;
(2)根据以上数据,你认为甲、乙两个班中哪个班的学生基础知识背诵情况较好?请说明理由(一条理由即可);
(3)若甲、乙两班总人数为125,且都参加了此次基础知识检测,估计此次检测成绩优秀(x≥95)的学生人数是多少?
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,点C为⊙O上一点,CN为⊙O的切线,OM⊥AB于点O,分别交AC、CN于D、M两点.
(1)求证:MD=MC;
(2)若⊙O的半径为5,AC=4,求MC的长.
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【题目】在一个不透明的口袋中有标号为1,2,3,4的四个小球,除数字不同外,小球没有任何区别,摸球前先搅拌均匀,每次摸一个球
(1)摸出一个球,摸到标号为偶数的概率为 .
(2)从袋中不放回地摸两次,用列表或树状图求出两球标号数字为一奇一偶的概率.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC=5,CD⊥AB于点D,CD=3.点P从点A出发沿线段AC以每秒1个单位的速度向终点C运动.过点P作PQ∥AB交BC于点Q,过点P作AC的垂线,过点Q作AC的平行线,两线交于点E.设点P的运动时间为t秒.
(1)求线段PQ的长.(用含t的代数式表示)
(2)当点E落在边AB上时,求t的值.
(3)当△PQE与△ACD重叠部分图形是四边形时,直接写出t的取值范围.
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