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精英家教网如图,某学习小组为了测量河对岸塔AB的高度,在塔底部B的正对岸点C处测得塔顶仰角∠ACB=30°.
(1)若河宽BC是60米,求塔AB的高;(精确到0.1米;参考数据:
2
≈1.414,
3
≈1.732)
(2)若河宽BC无法度量.则应如何测量塔AB的高度呢小明想出了另外一种方法:从点C出发,沿河岸CD的方向(点B、C、D在同一平面内,且CD⊥BC)走a米到达D处,测得∠BDC=60°,这样就可以求得塔AB的高度了.请你用这种方法求出塔AB的高.
分析:根据题意构造直角三角形;本题涉及多个直角三角形,应利用其公共边构造相应的关系,进而可求出答案.
解答:解:(1)在Rt△ABC中,∠ACB=30°,BC=60.
∴AB=BC•tan∠ACB=60×
3
3
=20
3
≈34.6(米);
所以,塔AB的高约是34.6米.

(2)在Rt△BCD中,∠BDC=60°,CD=a.
∴BC=CD•tan∠BDC=
3
a.
又在Rt△ABC中,AB=BC•tan∠ACB=
3
3
3
=a(米).
所以,塔AB的高为a米.
点评:本题要求学生借助仰角关系构造直角三角形,并结合图形利用三角函数解直角三角形.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,某学习小组为了测量河对岸塔AB的高度,在塔底部点B的正对岸点C处,测得塔顶点A的仰角为∠ACB=60°
(1)若河宽BC是36米,求塔AB的高度;(结果精确到0.1米)
(2)若河宽BC的长度不易测量,如何测量塔AB的高度呢?小强思考了一种方法:从点C出发,沿河岸前行a米至点D处,若在点D处测出∠BDC的度数θ,这样就可以求出塔AB的高度了.小强的方法可行吗?若可行,请用a和θ表示塔AB的高度;若不能,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,某学习小组为了测量河对岸塔AB的高度,在塔底部B的正对岸点C处,测得仰角∠ACB=30°.
①若测得河宽BC=60米,求塔AB的高(精确到0.1米,参考数据:
3
≈1.732);
②现因缺少渡河工具,河宽BC的长度无法度量,于是该小组同学从点C出发,沿河岸CD的方向(点B、C、D在同一平面内,且CD⊥BC)走了45米到达D处,测得∠BDC=60°,请你帮助他们利用图中的两个直角三角形和测得的数据求出塔AB的高.

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(2011•普宁市一模)如图,某学习小组为了测量河BC的宽度,在离C点20米处的D点测得B在北偏东60°的方向上(三角形BDC是直角三角形),求河BC的宽度(精确到0.1米)(供选
2
=1.414,
3
=1.732)

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如图,某学习小组为了测量河对岸塔AB的高度,在塔底部点B的正对岸点C处,测得塔顶点A的仰角为∠ACB=60°
(1)若河宽BC是36米,求塔AB的高度;(结果精确到0.1米)
(2)若河宽BC的长度不易测量,如何测量塔AB的高度呢?小强思考了一种方法:从点C出发,沿河岸前行a米至点D处,若在点D处测出∠BDC的度数θ,这样就可以求出塔AB的高度了.小强的方法可行吗?若可行,请用a和θ表示塔AB的高度;若不能,请说明理由.

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