【题目】已知平面上四个点.
(1)按下列要求画图(不写画法)
①连接,;②作直线;③作射线,交于点.
(2)在(1)所画的图形中共有__________条线段,__________条射线. (所画图形中不能再添加标注其他字母);
(3)通过测量线段,,,可知__________(填“”,“”或“”),可以解释这一现象的基本事实为:_______________________.
【答案】(1)见解析;(2)8条线段; 9条射线;(3) ;两点之间线段最短.
【解析】
(1)根据线段、直线、射线的定义画图即可;
(2)按照线段、射线的定义计数即可;
(3) ,可以解释这一现象的基本事实为:两点之间线段最短.
解:(1)①如图线段AB,DC即为所求;
②如图直线AC即为所求;
③如图射线DB即为所求;
(2)在(1)所画的图形中共有8条线段,分别是线段AB、AO、AC、OC、BO、BD、OD、CD;共有9条射线,分别是射线OA、OB、OC、CA、AC、DB和分别以点A为端点向左的射线,以点B为端点向下的射线,以点C为端点向右的射线;
(3)通过测量线段,,,可知 ,可以解释这一现象的基本事实为:两点之间线段最短.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图, A、B两地被池塘隔开, 小明通过下列方法测出了A、B间的距离: 先在AB外选一点C, 然后测出AC、BC的中点M、N,并测量出MN的长为12m, 由此他就知道了A、B间的距离.有关他这次探究活动的描述错误的是( )
A. CM : MA = 1 : 2 B. MN∥AB C. △CMN ∽△CAB D. AB=24m
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】有以下运算程序,如图所示:
比如,输入数对(2,1),输出W=2.
(1)若输入数对(1,﹣2),则输出W= ;
(2)分别输入数对(m,﹣n)和(﹣n,m),输出的结果分别是W1,W2,试比较W1,W2的大小,并说明理由;
(3)设a=|x﹣2|,b=|x﹣3|,若输入数对(a,b)之后,输出W=26,求a+b的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】阅读材料:
小明准备制作棱长为1cm的正方体纸盒,现选用一些废弃的纸片进行如下设计:
说明:方案一图形中的圆过点A,B,C,圆心O也是正方形的顶点;
回答问题(直接写出结果):
(1)方案二中,直角三角形纸片的两条直角边长分别为_______cm和_______cm;
(2)小明通过计算,发现方案一中纸片的利用率是________(填准确值),近似值约为38.2%.相比之下,方案二的利用率是________%.小明感觉上面两个方案的利用率均偏低,又进行了新的设计(方案三),请直接写出方案三的利用率是________.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某学校计划购买一批课外读物,为了了解学生对课外读物的需求情况,学校进行了一次“我最喜爱的课外读物”的调查,设置了“文学”、“科普”、“艺术”和“其他”四个类别,规定每人必须并且只能选择其中一类,现从全体学生的调查表中随机抽取了部分学生的调查表进行统计,并把统计结果绘制了如图所示的两幅不完整的统计图.
(1) 从全体学生的调查表中随机抽取了多少名学生?
(2) 将条形图补充完整;
(3) 艺术类读物所在扇形的圆心角是多少度?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】请仔细阅读下面两则材料,然后解决问题:
材料1:小学时我们学过,任何一个假分数都可以化为一个整数与一个真分数的和的形式,同样道理,任何一个分子次数不低于分母次数的分式都可以化为一个整式与另一个分式的和(或差)的形式,其中分式的分子次数低于分母次数.
如:.
材料2:对于式子,利用换元法,令,.则由于,所以反比例函数有最大值,且为3.因此分式的最大值为5.
根据上述材料,解决下列问题:
(1)把分式化为一个整式与另一个分式的和的形式,其中分式的分子次数低于分母次数.
(2)当的值变化时,求分式的最大(或最小)值.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com