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    如图，一根5m长的绳子，一端拴在柱子上，另一端栓着一只羊，请画出羊的活动区域．
    考点：作图—应用与设计作图
    专题：
    分析：羊的活动区域应该分为两部分：①以∠DAB为圆心角，AB长为半径的扇形；②以∠BEC为圆心角，以BE长为半径的扇形．
    解答：解：如图所示：
    点评：此题主要考查了应用作图与设计，正确的判断出羊的活动区域是解答此题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，C为线段BD上的一个动点，分别过点B，D在BD两侧作AB⊥BD，ED⊥BD，连结AC，EC．已知AB=5，DE=9，BD=8，设CD=x．
    （1）用含x的代数式表示AC+CE的长；
    （2）请问：点C满足什么条件时，AC+CE的值最小？
    （3）根据（2）中的规律和结论，请构图求出代数式
    		x2+4
    +
    		(12-x)2+9
    的最小值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，图①中圆与正方形各边都相切，设这个圆的周长为C1；图②中的4个圆的半径相等，并依次外切，且与正方形的边相切，设这4个圆的周长和为C2；图③中的9个圆的半径相等，并依次外切，且与正方形的边相切，设这9个圆的周长和为C3…依此规律，当正方形的边长为2时，C1+C2+C3+…+C99+C100=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用配方法解下列方程：
    （1）x2-6x+9=0；
    （2）x2-6x-9=0；
    （3）x2+8x=9；
    （4）x2-2x-2=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    作图题．
    （1）在图中分别作出点P，使得PA=PB=PC．
    （2）观察各图中的点P与△ABC的位置关系，并总结规律：
    当△ABC为锐角三角形时，点P在△ABC的
     
    ；
    当△ABC为直角三角形时，点P在△ABC的
     
    ；
    当△ABC为钝角三角形时，点P在△ABC的
     
    ．
    反之也成立，且在平面内到三角形各顶点距离相等的点只有一个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在等边△ABC中，D，E分别为AB，BC边上的点，AD=BE，AE与CD交于点F，AG⊥CD于点G，则
    AG
    AF
    的值为多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    操场上有一群学生在玩游戏，其中男生与女生的人数比是3：2，后来又有6名女生参加进来，此时男生与女生人数的比为5：4，求原来各有多少名男生和女生？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图①是第七届国际数学教育大会（简称ICME）的会徽，会徽的主体图案是由一连串如图②所示的直角三角形演化而成的，试求∠A3OA4的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （x+y）2（x+y）5=
     
    ．

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