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2.如图,∠ABC=∠ACB.∠ABC、∠ACB的平分线分别交AC、AB于点D、E,且∠1=∠2,试说明CE∥DF.

分析 先根据等腰三角形的性质以及角平分线的定义,得出∠1=∠3,再根据∠1=∠2,即可得到∠2=∠3,进而得到CE∥DF.

解答 证明:∵∠ABC=∠ACB,∠ABC、∠ACB的平分线分别为BD,CE,
∴∠1=$\frac{1}{2}$∠ABC=$\frac{1}{2}$∠ACB=∠3,
又∵∠1=∠2,
∴∠2=∠3,
∴CE∥DF.

点评 本题主要考查了等腰三角形的性质,平行线的判定以及角平分线的定义的运用,解题时注意:内错角相等,两直线平行.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,点D在边BC上,BD=5CD,DE⊥AB,垂足为E.
(1)求BE的长;
(2)求∠BCE的正切值.

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13.如图,在四边形ACDB中,AC=CD,∠ACD=∠ABD=90°,∠BCD=30°,BD=$\sqrt{2}$,求BC的长.

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10.若x2-5x+2=0,则x4-3x3-7x2-x+7=5.

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17.如图,某滑雪运动员训练时的斜坡示意图,某次训练拟将难度系数加大,决定将训练的斜坡的倾角由45°升为60°,已知原斜坡AB的长为3$\sqrt{6}$米,点B、D、C在同一水平地面上.若斜坡的正前方能有6米长的空地就能保证安全,已知原斜坡屈的前方有3米长的空地,进行这样的改造是否可行?并说明理由.(参考数据:$\sqrt{3}$=1.732,$\sqrt{6}$=2.449)

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4.已知x、y都是钝角的度数,甲、乙、丙、丁四人计算$\frac{1}{6}$(x+y)的结果依次为50°、26°、72°、90°,你认为甲结果是正确的.

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11.在一个不透明的口袋中,装有分别标有数字2,3,4的3个小球(小球除数字不同外,其余都相同),甲、乙两同学玩摸球游戏,游戏规则如下:先由甲同学从中随机摸出一球,记下球号,并放回搅匀,再由乙同学从中随机摸出一球,记下球号,将甲同学摸出的球号作为一个两位数的十位上的数,乙同学的作为个位上的数,若该两位数能被4整除,则甲胜,否则乙胜,问这个游戏公平吗?请说明理由.

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8.下列实数中,是无理数的为(  )
A.$\frac{2}{3}$B.0C.$\sqrt{36}$D.

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9.计算(2$\sqrt{12}$-$\sqrt{\frac{1}{3}}$)×$\sqrt{6}$=11$\sqrt{2}$.

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