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为庆祝中国首个“东亚文化之都”花落泉州.某校举行全校学生参与的“爱我文都--泉州”知识竞赛,并对竞赛成绩 (成绩取整数,满分为100分)作了随机抽样统计分析,抽样统计结果绘制成如下频数、频率分布表和频数分布直方图.请你根据图表提供的信息解答下列问题:

(1)在频数、频率分布表中,a=
 
,b=
 

(2)请你把频数分布直方图补充完整;
(3)若该校共有学生600人,请你估计该校本次竞赛成绩不低于90分的学生共有多少人?
考点:频数(率)分布直方图,用样本估计总体,频数(率)分布表
专题:计算题
分析:(1)根据合计中频数与频率数值求出a与b的值即可;
(2)求出59.5-69.5的频数,补全条形统计图即可;
(3)求出样本中成绩不低于90分的学生频率,乘以600即可得到结果.
解答:解:(1)根据题意得:a=50-(2+20+16+4)=8,b=1-(0.04+0.16+0.40+0.32)=0.08,
故答案为:8;0.08;
(2)补全条形统计图,如图所示:

(3)根据题意得:600×0.08=48(名),
∴估计该校本次竞赛成绩不低于9(0分)的学生共有48人.
点评:此题考查了频数(率)分布直方图,频数(率)分布表,以及中位数,弄清题意是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB为⊙O的直径,弦CD⊥AB于点H,过点B作⊙O的切线与AD的延长线交于F.
(1)求证:∠ABC=∠F;
(2)若sinC=
3
5
,DF=6,求⊙O的半径.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知四边形ABCD和四边形CEFG都是正方形,且AB>CE.
(1)如图1,连接BG、DE.求证:BG=DE;
(2)如图2,将正方形CEFG绕着点C旋转到某一位置时恰好使得CG∥BD,BG=BD.求∠BDE的度数;
(3)在(2)的条件下,当正方形ABCD的边长为
2
时,请直接写出正方形CEFG的边长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在四边形ABCD中,AB∥DC,DB平分∠ADC,E是CD的延长线上一点,且∠AEC=
1
2
∠ADC.
(1)求证:四边形ABDE是平行四边形.
(2)若DB⊥CB,∠BCD=60°,CD=12,作AH⊥BD于H,求四边形AEDH的周长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:
9
+(
1
2014
0+|-1|;
(2)先化简,再求值:(x+2)2+x(2-x),其中x=
1
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知
1
x
+
1
y+z
=
1
2
1
y
+
1
z+x
=
1
3
1
z
+
1
x+y
=
1
4
,求
2
x
+
3
y
+
4
z
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
2
x-2
=1-
4x
4-x2

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,直角梯形ABCD中,∠ADC=90°,AD∥BC,点E在边BC上,点F在对角线AC上,且∠DFC=∠AEB.
(1)求证:AD•CE=AF•AC;
(2)当点E、F分别是边BC、AC的中点时,求证:AB⊥AC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

分解因式:b3-6b2+9b=
 

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