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已知a>b>c>0,化简:|a-b|-|c-a|+|b-c|-|a|
考点:整式的加减,绝对值
专题:计算题
分析:根据题意判断出绝对值里边式子的正负,利用绝对值的代数意义化简,去括号合并即可得到结果.
解答:解:根据题意得:a-b>0,c-a<0,b-c>0,
则原式=a-b+c-a+b-c-a=-a.
点评:此题考查了整式的加减,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各组式子中是同类项的是(  )
A、-2a与a2
B、5ab2c与-b2ac
C、2a2b与3ab2
D、-17ab2和4ab2c

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知等腰梯形ABCD,AD∥BC,AB⊥AC,AB=AD=DC=4cm,点N在DC上,且CN=1cm,E是AB中点,请在对角线AC上找一点M使EM+MN的值最小,并求出EM+MN的最小值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某中学2011年投资16万元新增一批电脑,以后每年以相同的增长率进行投资,2013年投资25万元.求该学校这两年为新增电脑投资的年平均增长率.

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如图1,△ABC内接于半径为4cm的⊙O,AB为直径,
BC
长为
3
cm.

(1)计算∠ABC的度数;
(2)设图1中弓形(阴影部分)面积为S,求出S的值;
(3)将与△ABC全等的△FED如图2摆放,使两个三角形的对应边DF与AC有一部分重叠,△FED的最长边EF恰好经过
AB
的中点M.求证:AF=AB.

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科目:初中数学 来源: 题型:

水果店运回的苹果比梨多60kg,苹果和梨的质量比是7:5,运回的苹果和梨各有多少千克?

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图:O1为x轴上一点,以O1为圆心作⊙O1交x轴于C、D两点,交y轴于M、N两点,∠CMD的外角平分线交⊙O1于点E,AB是弦,且AB∥CD,直线DM的解析式为y=3x+3.
(1)如图1,求⊙O1半径及点E的坐标.
(2)如图2,过E作EF⊥BC于F,若A、B为弧CND上两动点且弦AB∥CD,试问:BF+CF与AC之间是否存在某种等量关系?请写出你的结论,并证明.
(3)在(2)的条件下,EF交⊙O1于点G,问弦BG的长度是否变化?若不变直接写出BG的长(不写过程),若变化自画图说明理由.

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阅读理解:课本在研究“圆周角和圆心角的关系”时,有以下内容.
【议一议】如图1,其中O为圆心,观察圆周角∠ABC与圆心角∠AOC,它们的大小有什么关系?说说你的想法,并与同伴交流.小亮首先考虑了一种特殊情况,即∠ABC的一边BC经过圆心O(图2).
∵∠AOC是△ABO的外角,
∴∠AOC=∠ABO+∠BAO.
∵OA=OB,
∴∠ABO=∠BAO.
∴∠AOC=2∠ABO,
即∠ABC=
1
2
∠AOC.

如果∠ABC的两边都不经过圆心O(图1,图3),那么结果会怎样?你能将图1与图3的两种情况分别转化成图2的情况去解决吗?
自主证明:请在图1和图3中选择一种情况解决上述问题(即∠ABC与∠AOC的大小关系),写出证明过程.
拓展探究:将图1中的弦AB绕点B旋转,当AB与⊙O相切时(图4),试探究∠ABC与∠BOC的大小关系?写出你的结论,并说明理由.

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如图,B为线段AD上一点,△ABC和△BDE都是等边三角形,连接CE并延长交AD的延长线于点F,△ABC的外接圆⊙O交CF于点P.
(1)求证:BE是⊙O的切线;
(2)若CP=2,PF=8,求AC的长;
(3)过点D作DG∥BE交EF于点G,过G作GH∥DE交DF于点H,则易知△DHG是等边三角形;设等边△ABC、△BDC、△DHG的面积分别为S1、S2、S3,试探究S1、S2、S3之间的数量关系,并说明理由.

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