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    2+4-1=0（用配方法）            


    解:        

                

                    

                    

                  

      

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    ⑴数学来源于生活又服务于生活，利用数学中的几何知识可以帮助我们解决许多实际问题．李明准备与朋友合伙经营一个超市，经调查发现他家附近有两个大的居民区A、B，同时又有相交的两条公路，李明想把超市建在到两居民区的距离、到两公路距离分别相等的位置上，绘制了如下的居民区和公路的位置图．聪明的你一定能用所学的数学知识帮助李明在图上确定超市的位置！请用尺规作图确定超市P的位置．（写出已知、求作，作图不写作法，但要求保留作图痕迹．）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，菱形ABCD中，AB＝2，∠B＝120°，点M是AD的中点，点P由点A出发，沿A→B→C→D作匀速运动，到达点D停止，则△APM的面积y与点P经过的路程x之间的函数关系的图象大致是

         

    A                     B                     C                     D

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列图形中，是中心对称图形的是         

                       

    A.             B.            C.             D.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，矩形ABCD中，AB=1，AD=2，M是AD的中点，点在矩形的边上，从点A出发

    沿运动，到达点D运动终止.设的面积为，点经过的路程为，那么能正确表示与之间函数关系的图象是 (       )          

                                                                  

                                           A.                             B.

                            

                                                               

    C.                                D.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知：关于的一元二次方程（＞0）．

    （1）求证：方程总有两个不相等的实数根；

    （2）取何整数值时，此方程的两个实数根都为整数？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    直线 与轴交于点A，与轴交于点B，菱形ABCD如图所示放置在平面直角坐标系中，其中点D在轴负半轴上，直线经过点C，交轴于点E.

    ①请直接写出点C、点D的坐标，并求出的值；

    ②点P（0，）是线段OB上的一个动点（点P不与0、B重合），经过点P且平行于轴的直线交AB于M、交CE于N.设线段MN的长度为，求与之间的函数关系式（不要求写自变量的取值范围）；

    ③点P（0，）是轴正半轴上的一个动点，为何值时点P、C、D恰好能组成一个等腰三角形？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


                       

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在矩形ABCD中，AB＝2，BC＝4，对角线AC的垂直平分线分别交AD、AC于点E、D，连接CE，则CE的长为

      A．3                     B．3.5               C．2.5               D．2.8

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