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    角用符号“∠”表示，读做“角”，通常有以下几种角的表示方法：

    (1)用三个________表示，中间的字母表示________；

    (2)用一个________或希腊字母表示；

    (3)在不引起混淆的情况下，也可以用角的________来表示这个角．

    答案：大写字母,顶点;数字;顶点字母
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    24、阅读材料，解决问题．
    小聪在探索三角形中位线性质定理证明的过程中，得到了如下启示：一条线段经过另一线段的中点，则延长前者，并且长度相等，就能构造全等三角形．如图，D是△ABC的AC边的中点，E为AB上任一点，延长ED至F，使DF=DE，连接CF，则可得△CFD≌△AED，从而把△ABC剪拼成面积相等的四边形BCFE．你能从小聪的反思中得到启示吗？
    （1）如图1，已知△ABC，试着剪一刀，使得到的两块图形能拼成平行四边形．
    ①把剪切线和拼成的平行四边形画在图1上，并指出剪切线应符合的条件．
    ②思考并回答：要使上述剪拼得到的平行四边形成为矩形，△ABC的边或角应符合什么条件？菱形呢？正方形呢？（直接写出用符号表示的条件）
    （2）如图2，已知锐角△ABC，试着剪两刀，使得到的三块图形能拼成矩形，把剪切线和拼成的矩形画在图2上，并指出剪切线应符合的条件．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、猪年快到了，小颖用七巧板拼了一个小猪（如图）：
    （1）请你在图中找出一组互相平行的线段并标上字母，然后再用平行符号表示出来；
    （2）请你在图中找出一组互相垂直的线段并标上字母，然后再用垂直符号表示出来；
    （3）请你在图中找出一个钝角并标出字母，然后用角的符号表示出来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    阅读材料，解决问题．
    小聪在探索三角形中位线性质定理证明的过程中，得到了如下启示：一条线段经过另一线段的中点，则延长前者，并且长度相等，就能构造全等三角形．如图，D是△ABC的AC边的中点，E为AB上任一点，延长ED至F，使DF=DE，连接CF，则可得△CFD≌△AED，从而把△ABC剪拼成面积相等的四边形BCFE．你能从小聪的反思中得到启示吗？
    （1）如图1，已知△ABC，试着剪一刀，使得到的两块图形能拼成平行四边形．
    ①把剪切线和拼成的平行四边形画在图1上，并指出剪切线应符合的条件．
    ②思考并回答：要使上述剪拼得到的平行四边形成为矩形，△ABC的边或角应符合什么条件？菱形呢？正方形呢？（直接写出用符号表示的条件）
    （2）如图2，已知锐角△ABC，试着剪两刀，使得到的三块图形能拼成矩形，把剪切线和拼成的矩形画在图2上，并指出剪切线应符合的条件．

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    科目：初中数学 来源：辽宁省期末题 题型：解答题

    猪年快到了，小颖用七巧板拼了一个小猪（如图）：
    （1）请你在图中找出一组互相平行的线段并标上字母，然后再用平行符号表示出来；
    （2）请你在图中找出一组互相垂直的线段并标上字母，然后再用垂直符号表示出来；
    （3）请你在图中找出一个钝角并标出字母，然后用角的符号表示出来．

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