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【题目】如图,正方形中,是对角线上一个动点,连结,过

分别为垂足.

1)求证:

2)①写出三条线段满足的等量关系,并证明;②求当时,的长

【答案】1)见解析;(2)①GE2GF2AG2,证明见解析;②的长为

【解析】

1)根据正方形的性质得出△DGE和△BGF是等腰直角三角形,可得GEDGGFBG,结合ABBD即可得出结论;

2)①连接CG,由SAS证明△ABG≌△CBG,得出AGCG,证出四边形EGFC是矩形,得出CEGF,由勾股定理即可得出GE2GF2AG2

②设GECFx,则GFBF6x,由①中结论得出方程求出CF1CF5,再分情况讨论,由勾股定理求出BG即可.

解:(1)∵四边形ABCD为正方形,

∴∠BCD90°,∠ABD=∠CDB=∠CBD45°,ABBCCD

∴△ABD是等腰直角三角形,

ABBD

GECDGFBC

∴△DGE和△BGF是等腰直角三角形,

GEDGGFBG

GEGFDGBG)=BD

GEGFAB

2)①GE2GF2AG2

证明:连接CG,如图所示:

在△ABG和△CBG中,

∴△ABG≌△CBGSAS),

AGCG

GECDGFBC,∠BCD90°,

∴四边形EGFC是矩形,

CEGF

GE2CE2CG2

GE2GF2AG2

②设GECFx,则GFBF6x

GE2GF2AG2

解得:x1x5

x1时,则BFGF5

BG

x5时,则BFGF1

BG

综上,的长为

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图是用4个全等的直角三角形与1个小正方形镶嵌而成的正方形图案,已知大正方形面积为49,小正方形面积为4,若用表示直角三角形的两直角边(),下列四个说法:

.

其中说法正确的是 …………………………………………………………( )

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④

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【题目】随着移动计算技术和无线网络的快速发展,移动学习方式越来越引起人们的关注,某校计划将这种学习方式应用到教育学中,从全校1500名学生中随机抽取了部分学生,对其家庭中拥有的移动设备的情况进行调查,并绘制出如下的统计图①和图②,根据相关信息,解答下列问题:

(1)本次接受随机抽样调查的学生人数为   ,图①中m的值为   

(2)求本次调查获取的样本数据的众数、中位数和平均数;

(3)根据样本数据,估计该校1500名学生家庭中拥有3台移动设备的学生人数.

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【题目】如图,矩形中,边上一点,连接,将沿翻折,点的对应点是,连接,当是直角三角形时,则的值是________

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【题目】如图,已知二次函数y=ax2+2x+c的图象经过点C(0,3),与x轴分别交于点A,点B(3,0).点P是直线BC上方的抛物线上一动点.

(1)求二次函数y=ax2+2x+c的表达式;

(2)连接PO,PC,并把POC沿y轴翻折,得到四边形POP′C.若四边形POP′C为菱形,请求出此时点P的坐标;

(3)当点P运动到什么位置时,四边形ACPB的面积最大?求出此时P点的坐标和四边形ACPB的最大面积.

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【题目】在△ABC中,AB=BC=2,ABC=120°,将△ABC绕点B顺时针旋转角α(0°<α<90°)得△A1BC1,A1BAC于点E,A1C1分别交AC、BCD、F两点.

(1)如图1,观察并猜想,在旋转过程中,线段BEBF有怎样的数量关系?并证明你的结论;

(2)如图2,当α=30°时,试判断四边形BC1DA的形状,并说明理由.

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【题目】如图,点DABC的边AC上,要判定ADBABC相似,添加一个条件,不正确的是(  )

A. ABD=C B. ADB=ABC C. D.

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【题目】如图,已知抛物线y=﹣x2+bx+c经过点A(5,)、点B(9,﹣10),与y轴交于点C,点P是直线AC上方抛物线上的一个动点;

(1)求抛物线对应的函数解析式;

(2)过点P且与y轴平行的直线l与直线BC交于点E,当四边形AECP的面积最大时,求点P的坐标;

(3)当∠PCB=90°时,作∠PCB的角平分线,交抛物线于点F.

①求点P和点F的坐标;

②在直线CF上是否存在点Q,使得以F、P、Q为顶点的三角形与BCF相似,若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】如图1,所对边分别是,且,若满足,则称为奇异三角形,例如等边三角形就是奇异三角形.

(1)若,判断是否为奇异三角形,并说明理由;

(2)若,求的长;

(3)如图2,在奇异三角形中,,点边上的中点,连结分割成2个三角形,其中是奇异三角形,是以为底的等腰三角形,求的长.

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