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先化简,再求值:
5
2
(2a2b-ab2)-(
1
2
ab2+3a2b),其中a=3,b=-
1
3
考点:整式的加减—化简求值
专题:计算题
分析:原式去括号合并得到最简结果,将a与b的值代入计算即可求出值.
解答:解:原式=5a2b-2.5ab2-0.5ab2-3a2b=2a2b-3ab2
当a=3,b=-
1
3
时,原式=2×32×(-
1
3
)-3×3×(-
1
3
2=-6-1=-7.
点评:此题考查了整式的加减-化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简再求值:3x2y-[2x2y-3(2xy-x2y)+5xy],其中(x-2)2+|y+1|=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

把下列小数或分数写成负整数指数幂的形式:
(1)-
1
8

(2)0.000 1;
(3)
1
64

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,二次函数y=-x2十2x+3的图象与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C.顶点为D.
(1)求函数图象的顶点D的坐标、对称轴以及与坐标轴的交点坐标;
(2)自变量x在什么范围时,y<0?并求出函数的最大值或最小值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,若已知每一个小正方形的边长为1,△ABC的顶点A、B、C都在小正方形的顶点上.
(1)△ABC的周长为
 
,面积为
 

(2)在方格纸上画出一个格点三角形,使其与△ABC全等且有一个公共顶点B;
(3)画△A1B1C1,使它与△ABC关于l对称.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若反比例函数y=
m
x
与一次函数y=2x-4的图象都经过点A(a,2)和点B.
(1)求点B的坐标和m的值;
(2)根据图象直接写出关于x的不等式2x-4-
m
x
<0的解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,以△ABC的一边为边画等腰三角形,使它的第三个顶点在△ABC的其它边上.请在备用图中分别画出一个符合条件的等腰三角形,并在图中表明所画等腰三角形的腰长(不要求尺规作图).

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科目:初中数学 来源: 题型:

小明用若干个正方形和长方形准备拼成一个长方体的展开图.拼完后,小明看来看去觉得所拼图形似乎存在问题.
(1)请你帮小明分析一下拼图是否存在问题:若有多余块,则把图中多余部分涂黑;若还缺少,则直接在原图中补全;
(2)若图中的正方形边长6cm,长方形的长为8cm,宽为6cm,请直接写出修正后所折叠而成的长方体的表面积:
 
cm2

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)在图1,2,3,中,给出平行四边形ABCD的顶点A、B、C、D的坐标(如图所示).写出图1,2,3,中的顶点C的坐标,它们分别是(5,2)
 
 

(2)(2)在图4中,给出平行四边形ABCD的顶点A,B,D的坐标(如图4所示),求出顶点C的坐标(C点坐标用含a,b,c,d,e,f的代数式表示).

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