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7.在RT△ABC中,∠C=90°,BC=3cm,AC=4cm,以点C为圆心,以2.5cm为半径画圆,则⊙C与直线AB的位置关系是(  )
A.相交B.相切C.相离D.不能确定

分析 过C作CD⊥AB于D,根据勾股定理求出AB,根据三角形的面积公式求出CD,得出d<r,根据直线和圆的位置关系即可得出结论.

解答 解:过C作CD⊥AB于D,如图所示:
∵在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,
∴AB=$\sqrt{A{C}^{2}+B{C}^{2}}$=5,
∵△ABC的面积=$\frac{1}{2}$AC×BC=$\frac{1}{2}$AB×CD,
∴3×4=5CD,
∴CD=2.4<2.5,
即d<r,
∴以2.5为半径的⊙C与直线AB的关系是相交;
故选A.

点评 本题考查了直线和圆的位置关系,用到的知识点是勾股定理,三角形的面积公式;解此题的关键是能正确作出辅助线,并进一步求出CD的长,注意:直线和圆的位置关系有:相离,相切,相交.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.阅读材料,回答问题:

小明学完了“锐角三角函数”的相关知识后,通过研究发现:如图1,在Rt△ABC中,如果∠C=90°,∠A=30°,BC=a=1,AC=b=$\sqrt{3}$,AB=c=2,那么$\frac{a}{sinA}$=$\frac{b}{sinB}$=2.
通过上网查阅资料,他又知“sin90°=1”,因此他得到“在含
30°角的直角三角形中,存在着$\frac{a}{sinA}$=$\frac{b}{sinB}$=$\frac{c}{sinC}$.的关系.”
这个关系对于一般三角形还适用吗?为此他做了如下的探究:
(1)如图2,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=a,AC=b,AB=c.
请判断此时“$\frac{a}{sinA}$=$\frac{b}{sinB}$=$\frac{c}{sinC}$.”的关系是否成立?
(2)完成上述探究后,他又想“对于任意的锐角△ABC,上述关系还成立吗?”因此他又继续进行了如下的探究:
如图3,在锐角△ABC中,BC=a,AC=b,AB=c.
过点C作CD⊥AB于D.
∵在Rt△ADC和Rt△BDC中,∠ADC=∠BDC=90°,
∴sinA=$\frac{CD}{b}$,sinB=$\frac{CD}{a}$.
∴$\frac{a}{sinA}$=$\frac{ab}{CD}$,$\frac{b}{sinB}$=$\frac{ab}{CD}$.
∴$\frac{a}{sinA}$=$\frac{b}{sinB}$.
同理,过点A作AH⊥BC于H,可证$\frac{b}{sinB}$=$\frac{c}{sinC}$.
∴$\frac{a}{sinA}$=$\frac{b}{sinB}$=$\frac{c}{sinC}$..
请将上面的过程补充完整.
(3)如图4,在△ABC中,如果∠B=60°,∠C=45°,AB=2,那么AC=$\sqrt{6}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,直立于地面上的电线杆AB,在阳光下落在水平地面和坡面上的影子分别是BC、CD,测得BC=6米,CD=4米,∠BCD=150°,在D处测得电线杆顶端A的仰角为30°,试求电线杆的高度(结果保留根号)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.使代数式$\sqrt{x-1}$有意义的x取值范围是x≥1.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.下列说法错误的是(  )
A.对角线互相平分的四边形是平行四边形
B.两组对边分别相等的四边形是平行四边形
C.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
D.一组对边相等,另一组对边平行的四边形是平行四边形

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.4的平方根是(  )
A.2B.-2C.±$\sqrt{2}$D.±2

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.张朋将连续10天引体向上的测试成绩(单位:个)记录如下:16,18,18,16,19,19,18,21,18,21.则这组数据的中位数是18.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.解方程组$\left\{\begin{array}{l}{9{x}^{2}-4{y}^{2}=36}\\{x-y=2}\end{array}\right.$.

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17.如图,直线y=$\sqrt{3}$x+$\sqrt{3}$与两坐标轴分别交于A、B两点.
(1)求∠ABO的度数;
(2)过A的直线l交x轴正半轴于C,AB=AC,求直线l的函数解析式.

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