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如图所示的四个两两相联的等圆,是我国“一汽”生产的大众汽车的车牌标志,右边的三个圆环可以看做是左边的圆环经过________得到的.

平移
分析:观察本题中图案的特点,根据平移的定义作答.
解答:观察一汽”生产的大众汽车的车牌标志,可知右边的三个圆环可以看做是左边的圆环经过平移得到的.
点评:考查图形的四种变换方式:对称、平移、旋转、位似.
对称有轴对称和中心对称,轴对称的特点是一个图形绕着一条直线对折,直线两旁的图形能够完全重合;中心对称的特点是一个图形绕着一点旋转180°后与另一个图形完全重合,它是旋转变换的一种特殊情况.
平移是将一个图形沿某一直线方向移动,得到的新图形与原图形的形状、大小和方向完全相同.
旋转是指将一个图形绕着一点转动一个角度的变换.
位似的特点是几个相似图形的对应点所在的直线交于一点.
观察时要紧扣图形变换特点,认真判断.
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科目:初中数学 来源: 题型:

某市射击队甲、乙两名优秀队员在相同的条件下各射靶10次,每次射靶的精英家教网成绩情况如图所示:
(1)请填写下表:
平均数 方差 中位数 命中9环(含9环)以上的环数
7 7 1
5.4
(2)请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析:
①从平均数和方差结合看(分析谁的成绩好些);
②从平均数和中位数相结合看(分析谁的成绩好些);
③从平均数和命中9环以上的次数结合看(分析谁的成绩好些);
④如果省射击队到市射击队选拔苗子进行培养,你认为应该选谁.

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科目:初中数学 来源:三点一测丛书 九年级数学 上 (江苏版课标本) 江苏版课标本 题型:044

甲、乙两人在相同条件下各射靶10次,每次射靶的成绩的情况如图所示.

(1)请填写下表

(2)请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析.

①从平均数和方差相结合看(分析谁的成绩稳定些);

②从平均数和中位数相结合看(分析谁的成绩好些);

③从平均数和命中9环以上次数相结合看(分析谁的成绩好些);

④从折线图上两人射击命中环数的走势看(分析谁更有潜力).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

我市射击队甲、乙两位优秀队员在相同的条件下各射靶10次,每次射靶的成绩情况如图所示:

(1)请填写下表:
平均数方差中位数命中9环以上的环数
7__________________
______5.4____________
(2)请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析,并简要说明理由.
①从平均数和方差结合看,谁的成绩好些?为什么?
②从平均数和中位数相结合看,分析谁的成绩好些?为什么?
③从平均数和命中9环以上的次数结合看,分析谁的成绩好些?为什么?
④如果省射击队到市射击队靠选拔苗子进行培养,你认为应该选谁?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两人在相同条件下各射靶10次,每次射靶的成绩情况如右图所示.

(1) 请填写下表:

平均数

方差

中位数

命中9环以上次数

   7

 1.2

       1

 5.4

(2)请你就下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析.

    ①从平均数和方差相结合看;

②从平均数和命中9环以上的次数相结合看(分析谁的成绩好些);

③从折线图上两人射击命中环数的走势看(分析谁更有潜力).

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科目:初中数学 来源:第2章《数据的离散程度》常考题集(05):2.2 方差与标准差(解析版) 题型:解答题

某市射击队甲、乙两名优秀队员在相同的条件下各射靶10次,每次射靶的成绩情况如图所示:
(1)请填写下表:
平均数方差中位数命中9环(含9环)以上的环数
771
5.4
(2)请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析:
①从平均数和方差结合看(分析谁的成绩好些);
②从平均数和中位数相结合看(分析谁的成绩好些);
③从平均数和命中9环以上的次数结合看(分析谁的成绩好些);
④如果省射击队到市射击队选拔苗子进行培养,你认为应该选谁.

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