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已知均为锐角,且。求的度数。
小聪、小明、小慧三位同学都通过构造一个几何图形,使这个代数计算问题快速、简捷地得到了解决,请你思考他们的方法,选择其中一个图形,解答上述问题。(也可以自己构造一个不同的图形,并完成解答)

解析试题分析:解:如图所示的方格

此时
连结AC,则AE=BF=1,CE=AF=2,AEC=BFA=

AC="AB," FAB=ECA
CAB=是等腰直角三角形
ABC=ACB=。即
考点:三角函数的特殊值,全等三角形的判定
点评:难度中等,关键在于掌握三角函数特殊值和三角形关系的运用。

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知α,β均为锐角,且tanα=
1
2
,tanβ=
1
3
,求α+β的度数.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年浙江省杭州市教育集团九年级第二学期期初质量检测数学卷(解析版) 题型:解答题

已知均为锐角,且。求的度数。

小聪、小明、小慧三位同学都通过构造一个几何图形,使这个代数计算问题快速、简捷地得到了解决,请你思考他们的方法,选择其中一个图形,解答上述问题。(也可以自己构造一个不同的图形,并完成解答)

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知α,β均为锐角,且tanα=数学公式,tanβ=数学公式,求α+β的度数.

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科目:初中数学 来源:2012年浙江省杭州市中考数学模拟试卷(15)(解析版) 题型:解答题

已知α,β均为锐角,且tanα=,tanβ=,求α+β的度数.

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