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    如果的实际意义是表示某线段的长度，那么的实际意义是                       .
    线段a的长的两倍与12的和
    根据代数式的特点, 结合具体情境解答
    一条线段的长度为a米，另一条线段比该线段的2倍还长12米，则该线段的长度；即线段a的长的两倍与12的和
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    我们已经接触了很多代数恒等式，知道可以用一些硬纸片拼成的图形面积来解释一些代数恒等式.例如图（3）可以用来解释（a+b）2－（a－b）2=4ab.那么通过图（4）面积的计算，验证了一个恒等式，此等式是（      ）
    A．a2－b2=（a+b）（a－b）
    B．（a－b）2=a2－2ab+b2
    C．（a+b）2=a2+2ab+b2
    D．（a－b）（a+2b）=a2+ab－b2

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列各式的计算结果正确的是（  ）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    化简：2（2x－3y）－3（x+y－1）+（2x－3y）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    先化简，再求值．
    (1)其中．
    （2）已知x+3y="3" ，xy=11，求代数式3（x-3y）-(xy+5)+2(3y-2x)的值.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算：          .

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    若-3xy2m与5x2n-3y8的和是单项式，则m、n的值分别是（    ）
    A．m=2,n=2B．m=4,n=1C．m=4,n=2D．m=2,n=3

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知x-3y=-5,则代数式x2-3xy+15y的值为           ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：计算题

    计算
    (1)    (2)  

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