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计算:
(1)(-1)2014-(3-π)0+(-
1
3
-2
(2)a•a3+(2a23+(-a23
(3)x(x+2y)-(x+1)2+2x;         
(4)(x+y-2z)(x+y+2z).
考点:整式的混合运算,零指数幂,负整数指数幂
专题:计算题
分析:(1)原式第一项利用乘方的意义化简,第二项利用零指数幂法则计算,第三项利用负指数幂法则计算即可得到结果;
(2)原式利用同底数幂的乘法,幂的乘方与积的乘方运算法则计算,合并即可得到结果;
(3)原式第一项利用单项式乘以多项式法则计算,第二项利用完全平方公式展开,去括号合并即可得到结果;
(4)原式利用平方差公式化简,再利用完全平方公式展开即可得到结果.
解答:解:(1)原式=1-1+9=9;
(2)原式=a4+8a6-a6=a4+7a6
(3)原式=x2+2xy-x2-2x-1+2x=2xy-1;
(4)原式=(x+y)2-4z2=x2+2xy+y2-4z2
点评:此题考查了整式的混合运算,以及实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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如图,有A型、B型、C型三种不同类型的纸板,其中A型是边长为a的正方形,B型是长为a宽为b的长方形,C型是边长为b的正方形.
(1)若想用这些纸板拼成一个长方形,使其面积为(2a+b)(a+b),则需要A型纸板
 
张,B型纸板
 
张,C型纸板
 
张;
(2)画一个长方形示意图(要求标注长方形的长、宽),使它的面积为a2+5ab+6b2,再利用所画图形把多项式a2+5ab+6b2分解因式.

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计算:
(1)(
a2b
-c
)3
(
c2
-ab
)2
÷(
bc
a
)4

(2)
2x-6
x-2
÷(
5
x-2
-x-2).

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科目:初中数学 来源: 题型:

解下列方程组:
(1)
y=3x-2
2x+3y=5

(2)
3x-2y=6
2x+3y=17

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先化简:(
x+2
x2-2x
-
x-1
x2-4x+4
)÷
4-x
x
,然后再在0、1、2、4中取一个你喜欢的值代入求值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:2cos60°-2×(
1
2
-1+|-3|+(
1
2
-1
0

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如图,P是正方形ABCD对角线BD上一动点,PE⊥DC,PF⊥BC,E、F分别为垂足,
(1)若CF=3,CE=4,求AP的长.
(2)若AB=8,直接写出EF的最小值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
(1)-(-3a2b)2-(-8a6b3)÷(-2a2b);
(2)(a+2b)(a-2b)+(a+2b)2-4ab.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,则△ABC的角平分线AD的长为
 

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