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3.△DEF是△ABC先向左平移3cm再绕左边的顶点逆时针旋转30°得到的,画出△ABC.

分析 先将△DEF沿水平方向平移3cm得到△MBN,再以B为旋转中心,逆时针旋转30°,得到△ABC即可.

解答 解:如图所示,△ABC为所求的三角形.

点评 此题考查了作图-旋转变换,以及平移变换,熟练掌握旋转与平移性质是解本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

13.如图,已知AB∥CD∥EF,AD:AF=3:5,BE=12,那么CE的长等于(  )
A.$\frac{36}{5}$B.$\frac{24}{5}$C.$\frac{12}{5}$D.$\frac{9}{2}$

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图每个小方格都是边长为1个单位的正方形,△ABC在平面直角坐标系的位置如图所示,先将△ABC向左平移4个单位,再向上平移2个单位,得到△A1B1C1
(1)画出△ABC平移后的△A1B1C1
(3)写出A1、B1、C1的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.两块等腰直角三角板ABC,DEF按图1的方式放置在同一条直线l上,点C与点F重合,线段EB绕点E逆时针旋转45°交AD于点M.已知∠ABC=∠DEF=90°,DE=2.
(1)求证:AM=DM;
(2)将图1中的三角板ABC沿直线l向左平移,如图2所示,设CE=x.
①求$\frac{AM}{DM}$的值(用含x的代数式表示);
②若将图2中的三角板ABC绕点C逆时针旋转m°(0<m<45),原题中的其它条件保持不变,如图3所示,请探究:$\frac{AM}{DM}$的值是否发生变化,若有变化,请求出$\frac{AM}{DM}$的值(用含x的代数式表示);若没有变化,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.m为整数,方程组$\left\{\begin{array}{l}{2x+my=4}\\{x+4y=1}\end{array}\right.$有整数解,则这样的整数m的个数有(  )
A.3个B.4个C.5个D.6个

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图1,在△ABC中,点D是BC的中点,延长AD到点G,使DG=AD,连接CG,可以得到△ABD≌△GCD,这种作辅助线的方法我们通常叫做“倍长中线法”.
如图2,在△ABC中,点D是BC的中点,点E是AB上一点,连接ED,小明由图1中作辅助线的方法想到:延长ED到点G,使DG=ED,连接CG.
(1)请直接写出线段BE和CG的关系:BE=CG;
(2)如图3,若∠A=90°,过点D作DF⊥DE交AC于点F,连接EF,已知BE=3,CF=2$\sqrt{5}$,其它条件不变,求EF的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.在如图的方格纸中,每个方格都是边长为1各单位长度的小正方形,点A,B,C,D是方格中的格点(即方格中横、纵线的交点).在方格纸内按要求进行下列作图并计算:
(1)过点D作出BC的平行线DE,使DE=BC;
(2)将△ABC向上平移4个单位长度,再向右平移4个单位长度得到△A1B1C1 (其中A,B,C的对应点分别为A1,B1,C1),画出平移后△A1B1C1
(3)求△A1DE的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图1(注:与图2完全相同),二次函数y=$\frac{4}{3}$x2+bx+c的图象与x轴交于A(3,0),B(-1,0)两点,与y轴交于点C.
(1)求该二次函数的解析式;
(2)设该抛物线的顶点为D,求△ACD的面积(请在图1中探索);
(3)若点P,Q同时从A点出发,都以每秒1个单位长度的速度分别沿AB,AC边运动,其中一点到达端点时,另一点也随之停止运动,当P,Q运动到t秒时,△APQ沿PQ所在的直线翻折,点A恰好落在抛物线上E点处,请直接判定此时四边形APEQ的形状,并求出E点坐标(请在图2中探索).

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.如图,在正方形ABCD中,点P为AB上一点,AQ⊥DP交BC于点Q,以AQ为边作平行四边形ABHQ,过点C作CF⊥DP于点F,点O为正方形对角线的交点,连OF,则下列结论:
①BH=DP;
②EF=$\sqrt{2}$OF;
③OF∥BE;
④若正方形的边长为2,则BE的最小值为$\sqrt{5}$-1;
其中正确的有(  )
A.4个B.3个C.2个D.1个

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