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    已知：y=
    		x-2
    +
    		2-x
    -3    ，求：（x+y）4的值．
    考点：二次根式有意义的条件
    专题：计算题
    分析：先根据二次根式有意义的条件列出关于x的不等式组，求出x的值，进而得出y的值，代入代数式进行计算即可．
    解答：解：∵
    		x-2
    与
    		2-x
    有意义，
    ∴
    x-2≥0
    2-x≥0
    ，解得x=2，
    ∴y=-3，
    ∴（2-3）4=1．
    点评：本题考查的是二次根式有意义的条件，熟知二次根式中的被开方数是非负数是解答此题的关键．
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    利用勾股定理在如图所示的数轴上找出点
    		5
    ．

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    如图，点B，E，C，F在同一条直线上，且AB=DE，AC=DF，BE=CF，则∠A=∠D，试说明理由．

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    解方程：
    （1）（2x-1）2=4；
    （2）（x+3）2-2（x+3）=0．

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    一个体积为288πcm3的圆柱体的高是8cm，用这个圆柱体做成一个体积最大的圆锥．
    （1）求该圆锥的侧面积．
    （2）该圆锥的侧面展开图的圆心角是多少？

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    （1）计算：
    		4
    +(
    1
    3
    )-2+(-2010π)0-23            
    （2）2sin60°-tan30°+4tan45°
    （3）先化简，后求值：(
    1
    a+1
    -
    1
    a-1
    )÷
    a
    a2-1
    ，其中a=2
    		2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    关于x的一元二次方程mx2-（3m-1）x+2m-1=0，其根的判别式的值为1，求m的值及该方程的两根之和．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列算式：
    1=1=12；1+3=4=22；1+3+5=9=32；1+3+5+7=16=42；…按规律填空：1+3+5+…+2009=
     
    ．（幂的形式）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    a是
    		10
    的整数部分，b是
    		5
    的整数部分，则a+b=
     
    ．

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