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    在、、、四个分数中，第二大的是（     ）。
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    23、某校对初三学生进行了一次数学应用问题小测验，如图是将（1）班60名同学的成绩进行整理后，分成5组画出的频率分布直方图．已知从左到右四个小组的频率分别是0.05，0.15，0.35，0.30，那么在这次测验中成绩优秀（分数大于或等于80分为优秀）的有
    27
    人．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    参与我市教育资源倍增工程的学校有A、B两个校区，为了加强融合，两个校区的学生特举办了以“弘扬校园真善美，文名礼仪在我心”为主题的演讲比赛．两校区参赛人数相等，比赛结束后，按分数进行分类统计，共有7分、8分、9分、10分（满分10分）四个等级．依据统计数据绘制了如下尚不完整的统计图表．
    分数 7分 8分 9分 10分
    人数 11 0 1 8
    （1）根据图表信息可知两个校区参加的人数为
     
    人，并将图2的统计图补充完整；
    （2）经计算，B校区的平均分是8.3分，中位数是8分，请计算A校区的平均分、中位数，并从平均数和中位数的角度分析哪个校区成绩较好；
    （3）如果该学校要组织8人的代表队参加学区内的演讲团体赛，决定从这两个校区中的一所挑选参赛选手，请你分析，应选哪个小区？
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•崇明县三模）2011年4月，全县共有3500余名学生参加中考体育测试，为了了解九年级男生立定跳远的成绩，从某校随机抽取了50名男生的测试成绩，根据测试评分标准，将他们的得分按优秀、良好、及格、不及格（分别用A、B、C、D表示）四个等级进行统计，并绘制成扇形图和统计表：
    等级 成绩（分） 频数（人数） 频率
    A 90～100 19 0.38
    B 75～89 m x
    C 60～74 n y
    D 60以下 3 0.06
    合计 50 1.00
    请你根据以上图表提供的信息，解答下列问题：
    （1）m=
    20
    20
    ，n=
    8
    8
    ，x=
    0.4
    0.4
    ，y=
    0.16
    0.16
    ；
    （2）在扇形图中，C等级所对应的圆心角是
    57.6
    57.6
    度；
    （3）甲同学说：“我的立定跳远的成绩是此次抽样调查所得数据的中位数”．请问：甲同学的体育成绩应在什么分数段内？
    B
    B
    （填相应等级的字母）；
    （4）如果该校九年级共有500名男生参加了立定跳远测试，那么请你估计这些男生成绩等级达到优秀和良好的共有
    390
    390
    人？

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    科目：初中数学 来源：初中数学　三点一测丛书　八年级数学　下　（江苏版课标本） 江苏版 题型：044

    不通分怎样判断分数的大小？

    　　判断两个分数的大小，通常采用通分的办法．例如，比较与的大小：

    　　

    　　如果不通分，能否比较分数的大小呢？

    　　我们可使；两个分数具有相同的分子，然后比较分母，分母较大，则分数值较小．例如，

    　　

    　　有时比较分数大小，可先找出一个容易比较的中间数，由它来参与比较得出结论．例如，比较与的大小，这个中间数能发挥中间作用．

    　　

    　　在寻找中间数时，也可应用同分母或同分子比较大小等分数的知识进行．例如，将四个分数用“＜”号连接，我们就可以找出一个差为中间数来分析判断：

    　　

    　　显然

    　　∴

    　　你从上述分数大小的比较方法中得到了哪些启发？

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