科幻小说《实验室的故事》中,有这样一个情节,科学家把一种珍奇的植物分别放在不同温度的环境中,经过一天后,测试出这种植物高度的增长情况(如下表):
温度/℃ | …… | -4 | -2 | 0 | 2 | 4 | 4.5 | …… |
植物每天高度增长量/mm | …… | 41 | 49 | 49 | 41 | 25 | 19.75 | …… |
(1);(2)-1℃;(3).
解析试题分析:(1)根据表中数据可知应选择二次函数,再根据待定系数法求解即可;
(2)先把(1)中求得的函数关系式化为顶点式,再根据二次函数的性质求解即可;
(3)根据“实验室温度保持不变,在10天内要使该植物高度增长量的总和超过250mm”可得“植物每天高度增长量超过25mm”,再根据表中数据的特征即可作出判断.
(1)选择二次函数,设,
得,解得
∴关于的函数关系式是.
不选另外两个函数的理由:注意到点(0,49)不可能在任何反比例函数图象上,所以不是的反比例函数;点(-4,41),(-2,49),(2,41)不在同一直线上,所以不是的一次函数;
(2)由(1),得,
∴,
∵,
∴当时,有最大值为50.
即当温度为-1℃时,这种植物每天高度增长量最大.
(3).
考点:二次函数的应用
点评:此类问题是初中数学的重点和难点,在中考中极为常见,一般以压轴题形式出现,难度较大.
科目:初中数学 来源: 题型:
温度(℃) | -6 | -4 | -2 | 0 | 2 | 4 |
植物高度的增长量(mm) | 25 | 41 | 49 | 49 | 41 | 25 |
k |
x |
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科目:初中数学 来源: 题型:
温度t/℃ | -8 | -6 | -4 | -2 | 0 | 2 | 4 | 6 |
植物高度增长量l/mm | 1 | 24 | 39 | 49 | 49 | 41 | 25 | 1 |
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科目:初中数学 来源: 题型:
温度x/℃ | … | -4 | -2 | 0 | 2 | 4 | 4.5 | … |
植物每天高度增长量y/mm | … | 41 | 49 | 49 | 41 | 25 | 19.75 | … |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
温度(℃) | -6 | -4 | -2 | 0 | 2 | 4 |
植物高度的增长量(mm) | 25 | 41 | 49 | 49 | 41 | 25 |
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科目:初中数学 来源:2013年湖北省武汉市中考数学试卷(解析版) 题型:解答题
科幻小说《实验室的故事》中,有这样一个情节,科学家把一种珍奇的植物分别放在不同温度的环境中,经过一天后,测试出这种植物高度的增长情况(如下表):
温度/℃ |
…… |
-4 |
-2 |
0 |
2 |
4 |
4.5 |
…… |
植物每天高度增长量/mm |
…… |
41 |
49 |
49 |
41 |
25 |
19.75 |
…… |
由这些数据,科学家推测出植物每天高度增长量是温度的函数,且这种函数是反比例函数、一次函数和二次函数中的一种.
(1)请你选择一种适当的函数,求出它的函数关系式,并简要说明不选择另外两种函数的理由;
(2)温度为多少时,这种植物每天高度的增长量最大?
(3)如果实验室温度保持不变,在10天内要使该植物高度增长量的总和超过250mm,那么实验室的温度应该在哪个范围内选择?请直接写出结果.
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