A. | ∠B=∠C | B. | ∠D=∠E | C. | ∠DAE=∠BAC | D. | ∠CAD=∠DAC |
分析 补充∠EAD=∠BAC,由于∠EAD=∠BAC,可根据等式的性质得到∠EAD+∠DAC=∠BAC+∠DAC,即∠EAC=∠DAB,再加上条件AB=AC,AD=AE可用“SAS”可以判定△ABD≌△ACE.
解答 解:补充∠EAD=∠BAC,
∵∠EAD=∠BAC,
∴∠EAD+∠DAC=∠BAC+∠DAC,
即∠EAC=∠DAB,
在△AEC和△ADB中,
$\left\{\begin{array}{l}{AB=AC}\\{∠BAC=∠DAE}\\{AD=AE}\end{array}\right.$,
∴△ABD≌△ACE(SAS).
故选C
点评 本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | x1=-2,x2=-5 | B. | x1=-2,x2=5 | C. | x1=2,x2=5 | D. | x1=2,x2=-5 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①② |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\sqrt{9}=±3$ | B. | $\root{3}{-27}=-3$ | C. | $±\sqrt{16}=4$ | D. | $\sqrt{{{({-2})}^2}}=-2$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $-\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{3}{2}$ | D. | $-\frac{3}{2}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | -(-3)和3 | B. | +(-5)和-[-(-5)] | C. | $\frac{1}{3}$和-3 | D. | -(-7)和-|-7| |
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