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    观察下面一组数：-1，2，-3，4，-5，6，-7，…，将这组数排成如图的形式，按照如图规律排下去，则第10行中从左边数第9个数是（　　）
    A、-90B、90
    C、-91D、91
    考点：规律型：数字的变化类
    专题：
    分析：奇数为负，偶数为正，每行的最后一个数的绝对值是这个行的行数n的平方，所以第9行最后一个数字的绝对值是81，第10行从左边第9个数是81+9=90．
    解答：解：由题意可得：9×9=81，81+9=90，
    故第10行从左边第9个数是90．
    故选：B．
    点评：本题考查了规律型：数字的变化．解题关键是确定第9行的最后一个数字，同时注意符号的变化．
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    如图，在矩形ABCD中，AB=2AD=4，以点A为圆心，AB为半径的圆弧交CD于点E，交AD的延长线于点F，则图中阴影部分的面积为
     
    ．（结果保留π）

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    若式子
    		a-3
    在实数范围内有意义，则a的取值范围是（　　）
    A、a＞3B、a≥3
    C、a＜3D、a≤3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将矩形ABCD的四个角向内折起，恰好拼成一个无缝隙无重叠的四边形EFGH，若EH=9厘米，EF=12厘米，则边AD的长是（　　）
    A、12厘米B、15厘米
    C、20厘米D、21厘米

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在
    1
    2
    ，-1，0，
    		2
    这四个数中，属于无理数的是（　　）
    A、
    1
    2
    B、-1
    C、0
    D、
    		2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2x+y+3z=38
    3x+2y+4z=56
    4x+y+5z=66
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    1
    3
    ）-1-20100+|-4
    		3
    |-tan60°-
    		48
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2(x-y)
    3
    +1=
    x+y
    4
    3(x+y)-2(2x-y)=8
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：（x-y）12×（y-x）2÷（y-x）3．

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