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某单位向一所希望小学赠送1 080件文具,现用AB两种不同的包装箱进行包装,已知每个B型包装箱比A型包装箱多装15件文具,单独使用B型包装箱比单独使用A型包装箱可少用12个.设B型包装箱每个可以装x件文具,根据题意列方程为(  ).

A.B.

C. D.


B 点拨:因为“每个B型包装箱比A型包装箱多装15件文具”,所以A型包装箱每个可以装(x-15)件文具.又因为“单独使用B型包装箱比单独使用A型包装箱可少用12个”,所以“单独使用B型包装箱”所用个数=“单独使用A型包装箱”所用个数.


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A(a-1,a-3)在x轴上,则点B(a-2,2a-3)在(  ).

A.第一象限         B.第二象限         C.第三象限         D.第四象限

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已知xy是实数,且(xy-5)2互为相反数,求实数yx的立方根.

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是否存在整数m,使不等式mxm>3x+2的解集为x<-4?如果存在,请求出m的值;如果不存在,请说明理由.

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将分式方程去分母,整理后得(  ).

A.8x+1=0         B.8x-3=0C.x2-7x+2=0      D.x2-7x-2=0

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甲计划用若干天完成某项工作,在甲独立工作两天后,乙加入此项工作,且甲、乙两人工效相同,结果提前两天完成任务,设甲计划完成此项工作的天数是x,则x的值是__________.

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解答一个问题后,将结论作为条件之一,提出与原问题有关的新问题,我们把它称为原问题的一个“逆向”问题.例如,原问题是“若矩形的两边长分别为3和4,求矩形的周长”,求出周长等于14后,它的一个“逆向”问题可以是“若矩形的周长为14,且一边长为3,求另一边的长”;也可以是“若矩形的周长为14,求矩形面积的最大值”,等等.

(1)设,求AB的积;

(2)提出(1)的一个“逆向”问题,并解答这个问题.

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某初中学校共有学生720人,该校有关部门从全体学生中随机抽取了50人对其到校方式进行调查,并将调查结果制成了如图所示的条形统计图,由此可以估计全校坐公交车到校的学生有__________人.

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如果x+4y-3=0,那么2x·16y=                ;

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