【题目】如图,,射线和互相垂直,点是上的一个动点,点在射线上,,作并截取,连结并延长交射线于点.设,则关于的函数解析式是( )
A.B.C.D.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,直线y=x+与x轴、y轴分别相交于A、B两点,圆心P的坐标为(1,0),⊙P与y轴相切于点O.若将⊙P沿x轴向左移动,当⊙P与该直线相交时,满足横坐标为整数的点P的个数是( )
A.3B.4C.5D.6
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知∠PAQ=36°,点B为射线AQ上一固定点,按以下步骤作图:①分别以A,B为圆心,大于AB的长为半径画弧,相交于两点M,N;②作直线MN交射线AP 于点D,连接 BD;③以B为圆心,BA长为半径画弧,交射线AP 于点C; 根据以上作图过程及所作图形,下列结论中错误的是( )
A.∠CDB=72°B.△ADB∽△ABCC.CD:AD=2:1D.∠ABC=3∠ACB
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在研究反比例函数的图象与性质时,我们对函数解析式进行了深入分析.
首先,确定自变量的取值范围是全体非零实数,因此函数图象会被轴分成两部分;其次,分析解析式,得到随的变化趋势:当时,随着值的增大,的值减小,且逐渐接近于零,随着值的减小,的值会越来越大…,由此,可以大致画出在时的部分图象,如图所示:
利用同样的方法,我们可以研究函数的图象与性质.通过分析解析式画出部分函数图象如图所示.
(1)请沿此思路在图中完善函数图象的草图并标出此函数图象上横坐标为0的点;(画出网格区域内的部分即可)
(2)观察图象,写出该函数的一条性质:__________;
(3)若关于的方程有两个不相等的实数根,结合图象,直接写出实数的取值范围: __________.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】随着通讯技术的迅猛发展,人与人之间的沟通方式更多样、便捷某校数学兴趣小组设计了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷(每人必选且只选一种),在全校范围内随机调查了部分学生,将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题:
(1)这次统计共抽查了多少名学生?在扇形统计图中,表示" "的扇形圆心角的度数是多少;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)该校共有1500名学生,请估计该校最喜欢用 “微信”进行沟通的学生大约有多少名?
(4)某天甲、乙两名同学都想从“微信"、""、“电话"三种沟通方式中选一种方式与对方联系,请用列表或画树状图的方法求出甲、乙两名同学恰好选择同一种沟通方式的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】有专家指出:人为型空气污染(如汽车尾气排放等)是雾霾天气的重要成因.某校为倡议“每人少开一天车,共建绿色家园”,想了解学生上学的交通方式.九年级(8)班的5名同学联合设计了一份调查问卷.对该校部分学生进行了随机调查.按A(骑自行车)、B(乘公交车)、C(步行)、D(乘私家车)、E(其他方式)设置选项,要求被调查同学从中单选.并将调查结果绘制成条形统计图1和扇形统计图2,根据以上信息,解答下列问题:
(1)本次接受调查的总人数是 人,扇形统计图中“骑自行车”所在扇形的圆心角度数是 度,请补全条形统计图;
(2)已知这5名学生中有2名女同学,要从这5名学生中任选两名同学汇报调查结果.请用列表法或画树状图的方法,求出恰好选出1名男生和1名女生的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】目前,步行已成为人们最喜爱的健身方式之一,通过手机可以计算行走的步数与相应的能量消耗.对比手机数据发现,小明步行消耗330000卡能量的步数与小红步行消耗300000卡能量的步数相同.已知小明平均每步消耗的能量比小红平均每步消耗的能量多3卡,求小红平均每步消耗能量的卡数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知线段AB=8,O为AB的中点,P是平面内的一个动点,在运动过程中保持OP=2不变,连结BP,将PB绕点P逆时针旋转90°到PC,连结BC、AC,则线段AC长的最大值是_____.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com