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(1)计算:(-3x2y)÷x2•(-
1
3
xy32•[22-(-
1
2
-2].
(2)分解因式:a2(a-b)-b2(a-b).
考点:整式的混合运算,提公因式法与公式法的综合运用
专题:计算题
分析:(1)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算即可得到结果;
(2)原式提取公因式后,利用平方差公式分解即可.
解答:解:(1)原式=(-3x2y)÷x2•(-
1
3
xy32•(4-4)=0;
(2)原式=(a-b)(a2-b2)=(a-b)2(a+b).
点评:此题考查了整式的混合运算,以及分解因式,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两班的学生人数相等,参加了同一次数学测试,两班的平均分分别为
.
x
=82分,
.
x
=82分,方差分别为s2=2.45,S2=1.90,那么成绩较为整齐的是(  )
A、甲班B、乙班
C、两班一样整齐D、无法确定

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(
1
3
27
-
24
-3
2
3
)•
12

(2)(6-3
2
2-(
5
-
6
)(
6
+
5
).

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科目:初中数学 来源: 题型:

某同学进行社会调查,随机抽查了某地15个家庭的收入情况,数据如表:
年收入(万元) 2 2.5 3 4 5 9 13
家庭个数 1 3 5 2 2 1 1
(1)求这15个家庭年收入的平均数、中位数、众数;
(2)你认为用(1)中的哪个数据来代表15个家庭年收入的一般水平较为合适?请简要说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在正方形ABCD中,点P是CD边上一动点,连接PA,分别过点B、D作BE⊥PA、DF⊥PA,垂足分别为E、F.
(1)如图①,请探究BE、DF、EF这三条线段的长度具有怎样的数量关系?
(2)若点P在DC的延长线上,如图②,那么这三条线段的长度之间又具有怎样的数量关系?
(3)若点P在CD的延长线上,如图③,请直接写出结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

用指定的方法解下列方程组:
(1)
x-y=4
2x+y=5
(代入法);
(2)
2x-y=-4
4x-5y=-23
(加减法).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,OABC是一张放在平面直角坐标系中的矩形纸片,O为原点,点A在x轴的正半轴上,点C在y轴的正半轴上,OA=5,OC=3.
(1)在AB边上取一点D,将纸片沿OD翻折,使点A落在BC边上的点E处,求点D,E的坐标;
(2)若过点D,E的抛物线与y轴相交于点H(0,5),求抛物线的解析式;
(3)若(2)中的抛物线与y轴交于点H,与x轴相交于点F(-5,0),在抛物线上是否存在点P,使△PFH的内心在坐标轴上?若存在,求出点P的坐标,若不存在,请说明理由.
(4)若点Q在线段OD上移动,作直线HQ,当点Q移动到什么位置时,O,D两点到直线HQ的距离之和最大?请直接写出此时点Q的坐标及直线HQ的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某公司有甲型、乙型、丙型三种型号的电脑,其中甲型每台6000元乙型每台4000元、丙型每台2500元.某中学现有资金100500元,计划全部用从这家电脑公司购进36台两种型号的电脑,请你设计几种不同的购买方案供这个学校选择,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知四条直线a,b,c,d,∠1=81°,∠2=79°,∠3=101°,指出图中哪些直线平行?说明理由,并求α的度数.

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