精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
使得函数值为0的自变量的值称为函数的零点.例如,对于函数y=x-1,令y=0可得x=1,我们说1是函数y=x-1的零点.已知函数y=x2-2mx-2(m+3)(m为常数)
(1)当m=0时,求该函数的零点.
(2)证明:无论m取何值,该函数总有两个零点.
分析:(1)根据函数的零点的定义,当m=0时,令y=0,解关于x的一元二次方程即可得解;
(2)令y=0,然后利用根的判别式列式,然后整理成完全平方式,根据非负数的性质判断出△>0,从而确定出有两个函数零点.
解答:(1)解:当m=0时,令y=0,则x2-6=0,
解得x=±
6

所以,m=0时,该函数的零点为±
6


(2)证明:令y=0,则x2-2mx-2(m+3)=0,
△=b2-4ac=(-2m)2-4×1×2(m+3),
=4m2+8m+24,
=4(m+1)2+20,
∵无论m为何值时,4(m+1)2≥0,
∴△=4(m+1)2+20>0,
∴关于x的方程总有不相等的两个实数根,
即,无论m取何值,该函数总有两个零点.
点评:本题考查了抛物线与x轴的交点问题,主要利用了抛物线与x轴的交点的求解方法,根的判别式的应用,读懂题目信息,理解函数零点的定义是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

使得函数值为零的自变量的值称为函数的零点.例如,对于函数y=x-1,令y=0,可得x=1,我们就说1是函数y=x-1的零点.
己知函数y=x2-2mx-2(m+3)(m为常数).
(1)当m=0时,求该函数的零点;
(2)证明:无论m取何值,该函数总有两个零点;
(3)设函数的两个零点分别为x1和x2,且
1
x1
+
1
x2
=-
1
4
,此时函数图象与x轴的交点分别为A、B(点A在点B左侧),点M在直线y=x-10上,当MA+MB最小时,求直线AM的函数解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

使得函数值为零的自变量的值称为函数的零点.例如,对于函数y=x-1,令y=0,可得x=1,我们就说1是函数y=x-1的零点.请根据零点的定义解决下列问题:
已知函数y=x2+kx+2k-4(k为常数).当k=2时,求该函数的零点.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:湖南省中考真题 题型:解答题

使得函数值为零的自变量的值称为函数的零点。例如,对于函y=x-1数,令y=0,可得x=1,我们就说1是函数y=x-1的零点。
己知函数y=x2-2mx-2(m+3)(m为常数)。
(1)当m=0时,求该函数的零点;
(2)证明:无论m取何值,该函数总有两个零点;
(3)设函数的两个零点分别为x1和x2,且,此时函数图象与x轴的交点分别为A、B(点A在点B左侧),点M在直线y=x-10上,当MA+MB最小时,求直线AM的函数解析式。

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

使得函数值为零的自变量的值称为函数的零点.例如,对于函数,令,可得,我们就说是函数的零点.请根据零点的定义解决下列问题:

已知函数m为常数).

(1)当m=0时,求该函数的零点;

(2)证明:无论m取何值,该函数总有两个零点;

(3)设函数的两个零点分别为,且,此时函数图象与轴的交点分别为AB(点A在点B左侧),点M在直线上,当MA+MB最小时,求直线AM的函数解析式.

查看答案和解析>>

同步练习册答案