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在今年“五一”长假期间,某学校团委会要求学生参加一项社会调查活动,八年级学生小青想了解她所居住的小区500户居民的家庭收入情况,从中随机调查了40户居民家庭的收入情况(收入取整数,单位:元)并绘制了如下的频数分布表和频数分布直方图:
根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)补全频数分布表;
(2)补全频数分布直方图;
(3)这40户家庭收入的中位数落在哪一个小组?
(4)请你估计该居民小区家庭收入较低(不足1000元)的户数大约有多少户?
解:(1)第三组的频数=40×0.45=18;第五组的频数=40﹣37=3,频率=3÷40=0.075;

(2)如图:


(3)第20个和第21个数都落在第三组,所以这40户家庭收入的中位数在1000~1199这个小组(或答第三小组);
(4)因为收入较低的频率为0.050+0.150=0.2,
所以该小区500户居民的家庭收入较低的户数为0.2×500=100户。
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科目:初中数学 来源: 题型:

今年“五一“假期.某数学活动小组组织一次登山活动.他们从山脚下A点出发沿斜坡AB到达B点.再从B点沿斜坡BC到达山顶C点,路线如图所示.斜坡AB的长为1040米,斜坡BC的长为400米,在C点测得B点的精英家教网俯角为30°.已知A点海拔121米.C点海拔721米.
(1)求B点的海拔;
(2)求斜坡AB的坡度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

今年“五一”假期.某数学活动小组组织一次登山活动。他们从山脚下A点出发沿斜坡AB到达B点.再从B点沿斜坡BC到达山巅C点,路线如图所示.斜坡AB的长为1040米,斜坡BC的长为400米,在C点测得B点的俯角为30°,点C到水平线AM的距离为600米.

  1.(1)求B点到水平线AM的距离.

  2.(2)求斜坡AB的坡度.

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

今年“五一”假期.某数学活动小组组织一次登山活动。他们从山脚下A点出发沿斜坡AB到达B点.再从B点沿斜坡BC到达山巅C点,路线如图所示.斜坡AB的长为1040米,斜坡BC的长为400米,在C点测得B点的俯角为30°,点C到水平线AM的距离为600米.

【小题1】(1)求B点到水平线AM的距离.
【小题2】(2)求斜坡AB的坡度.

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科目:初中数学 来源:2011年初中毕业升学考试(黑龙江鸡西卷)数学 题型:解答题

(2011•潍坊)今年“五一“假期.某数学活动小组组织一次登山活动.他们从山脚下A点出发沿斜坡AB到达B点.再从B点沿斜坡BC到达山顶C点,路线如图所示.斜坡AB的长为1040米,斜坡BC的长为400米,在C点测得B点的俯角为30°.已知A点海拔121米.C点海拔721米.
(1)求B点的海拔;
(2)求斜坡AB的坡度

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科目:初中数学 来源:2011-2012年北京房山区九年级第一学期期末考试数学卷 题型:解答题

今年“五一”假期.某数学活动小组组织一次登山活动。他们从山脚下A点出发沿斜坡AB到达B点.再从B点沿斜坡BC到达山巅C点,路线如图所示.斜坡AB的长为1040米,斜坡BC的长为400米,在C点测得B点的俯角为30°,点C到水平线AM的距离为600米.

  1.(1)求B点到水平线AM的距离.

  2.(2)求斜坡AB的坡度.

 

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