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    已知“一个三角形的两条边长分别是3cm和4cm，一个内角为35°”，那么满足这一条件，且彼此不全等的三角形共有（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、5个
    考点：全等三角形的判定
    专题：分类讨论
    分析：分①3、4是夹35°角的边，②3是35°角的对边，③4是35°角的对边三种情况讨论求解即可．
    解答：解：①3、4是夹35°角的边时，可作1个三角形，
    ②3是35°角的对边时，可作2个三角形，
    ③4是35°角的对边时，可作1个三角形，
    根据全等三角形的判定方法，以上三角形都是不全等的三角形，
    所以，不全等的三角形共有4个．
    故选C．
    点评：本题考查了全等三角形的判定，难点在于要分情况讨论，并熟记全等三角形的判定方法．
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    计算-50+2-2的结果是
     
    ．

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    下列计算正确的是（　　）
    A、2
    		2
    -
    		2
    =
    		2
    B、
    		27
    3
    =
    		9
    C、(2-
    		5
    )(2+
    		5
    )=1
    D、3+
    		2
    =
    		5

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    先化简，再求值：（x-1）（3x+1）-（x+1）2，其中x=1．

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    ⊙O的半径为5cm，点P与圆心O的距离为4cm，则点P和⊙O的位置关系为（　　）
    A、点P在圆上B、点P在圆内
    C、点P在圆外D、无法判断

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在同一直角坐标系中，正比例函数的图象可以看作是将x轴所在的直线绕着原点O顺时针旋转a度角后的图形，若它与反比例函数y=
    -3
    		3
    x
    的图象分别交于第二，四象限的点B，D，已知A（-m，0），C（m，0）．
    （1）直接判断并填写：不论x取何值，四边形ABCD的形状一定是
     
    ：
    （2）①当点B为（k，3）时，四边形ABCD是矩形，试求k，a和m的值．
    ②观察猜想：对①中的m 值，能使四边形ABCD为矩形的点B共有几个？并求出B点坐标．
    （3）试探究：四边形ABCD能不能是菱形？若能，直接写出B点的坐标；若不能，说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知5-
    		5
    的整数部分a，小数部分为b，求a2+ab+b2的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图：在直线MN上求作一点P，使∠MPA=∠NPB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a、b、c是△ABC的三边，方程（b+c）x2+
    		2
    （a-c）x-
    3
    4
    （a-c）=0有两个相等的实数根，则△ABC的形状为（　　）
    A、等腰三角形B、等边三角形
    C、直角三角形D、无法确定

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