【题目】在△ABC中,CD是AB边上的高,AC=4,BC=3,DB=
求:(1)求AD的长;
(2)△ABC是直角三角形吗?为什么?
【答案】(1);(2)△ABC为直角三角形
【解析】试题分析:(1)由CD垂直于AB,得到三角形BCD与三角形ACD都为直角三角形,由BC与DB,利用勾股定理求出CD的长,再利用勾股定理求出AD的长即可;
(2)三角形ABC为直角三角形,理由为:由BD+AD求出AB的长,利用勾股定理的逆定理得到三角形ABC为直角三角形.
解:(1)∵CD⊥AB,
∴∠CDB=∠CDA=90°,
在Rt△BCD中,BC=3,DB=,
根据勾股定理得:CD==
,
在Rt△ACD中,AC=4,CD=,
根据勾股定理得:AD==
;
(2)△ABC为直角三角形,理由为:
∵AB=BD+AD=+=5,
∴AC2+BC2=AB2,
∴△ABC为直角三角形.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】把下列各数分别填在表示它所在的集合里:
,-(-6),
(1)正分数集合: { …};
(2)非负数集合: { …};
(3)整数集合: { …};
(4)非负整数集合:{ …};
(5)有理数集合: { …}.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校为了丰富学生的校园生活,准备购进一批篮球和足球.其中篮球的单价比足球的单价多40元,用1500元购进的篮球个数与900元购进的足球个数相等.
(1)篮球和足球的单价各是多少元?
(2)该校打算用1000元购买篮球和足球,问恰好用完1000元,并且篮球、足球都买有的购买方案有哪几种?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平行四边形ABCD中,E为BC边上的一点,连结AE、BD且AE=AB.
(1)求证:∠ABE=∠EAD;
(2)若∠AEB=2∠ADB,求证:四边形ABCD是菱形.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com