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    我们进入中学以来，已经学习过不少有关数据的统计量，例如                     等，它们分别从不同的侧面描述了一组数据的特征.

      

    平均数、众数、中位数、极差、方差、标准差. 

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    1、我们进入中学以来，已经学习过不少有关数据的统计量，例如
    平均数、众数、中位数、极差、方差、标准差
    等，它们分别从不同的侧面描述了一组数据的特征．

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    在初中阶段我们已经学习了很多数学知识，能够解决一些实际问题．请用你已经学过的数学知识解决下列问题．如图表示的是一条河流的某一段，两岸是平行的，河的两岸不能到达，现在要测出河宽．请你结合图形写出测河宽的过程，并用数据或字母表示结果．

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    我们进入中学以来，已经学习过不少有关数据的统计量，例如________等，它们分别从不同的侧面描述了一组数据的特征．

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    我们进入中学以来，已经学习过不少有关数据的统计量，例如（   ）等，它们分别从不同的侧面描述了一组数据的特征。

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