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3.如图,AB∥CD,AD∥BC,AC与BD交于点O,那么图中全等的三角形共有4对.

分析 由条件可得四边形ABCD为平行四边形,可得到AO=OC,BO=DO,可证得△AOD≌△COB,△AOB≌△COD,由平行线的性质可得到∠BAC=∠DCA,∠BCA=∠DAC,可证明△ABC≌△CDA,同理可证明△ABD≌△CDB,可得答案.

解答 解:
∵AB∥CD,AD∥BC,
∴OA=OC,OB=OD,
在△AOD和△COB中
$\left\{\begin{array}{l}{OA=OC}\\{∠AOD=∠BOC}\\{OD=OB}\end{array}\right.$
∴△AOD≌△COB(SAS),
同理可证明△AOB≌△COD,
∵AB∥CD,AD∥BC,
∴∠BAC=∠DCA,∠BCA=∠DAC,
在△ABC和△CDA中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠BAC=∠DCA}\\{AC=CA}\\{∠BCA=∠DAC}\end{array}\right.$
△ABC≌△CDA(ASA),
同理可证明△ABD≌△CDB,
∴共有4对三角形全等,
故答案为:4.

点评 本题主要考查全等三角形的判定,利用条件证明四边形ABCD为平行四边形是解题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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14.为了迎接国庆60周年,提高中学生的爱国主义热情,我校特组织了以“唱爱国歌曲,颂革命精神”为主题的歌咏比赛活动,中学部三个年级根据初赛成绩分别选出了10名同学参加决赛,这些选手的决赛成绩(满分100分)如表所示:
决赛成绩(单位:分)
七年级80  86   88   80   88   99    80    74   91    89
八年级85  85   87   97   85   76    88    77   87    88
九年级82  80   78   78   81   96    97    88   89    86
(1)请你填写表:
平均数众数中位数
七年级85.587
八年级85.585
九年级84
(2)请从以下两个不同的角度对三个年级的决赛成绩进行分析:
①从平均数和众数相结合看(分析哪个年级成绩好些)
②从平均数和中位数相结合看(分析哪个年级成绩好些)
(3)如果在每个年级参加决赛的选手中分别选出3人参加总决赛,你认为哪个年级的实力更强一些?请说明理由.

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11.解方程(组)
(1)15-(7-5x)=2x+(5-3x)            
(2)$\frac{3+0.2x}{0.2}$-$\frac{0.2+0.03x}{0.01}$=0.75
(3)$\left\{\begin{array}{l}{2x-7y=8}\\{3x-8y-10=0}\end{array}\right.$                     
(4)$\left\{\begin{array}{l}{3x-2y+4=0}\\{3y+2x-19=0}\end{array}\right.$
(5)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x+3}{2}+\frac{y+5}{3}=7}\\{\frac{x-4}{3}+\frac{2y-3}{5}=2}\end{array}\right.$            
(6)$\left\{\begin{array}{l}{x+y=1}\\{y+z=2}\\{z+x=3}\end{array}\right.$.

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18.在如图所示网格内建立恰当直角坐标系后,画出函数y=x2和y=-$\frac{1}{2}$x2的图象,并根据图象回答下列问题(设小方格的边长为1):
(1)抛物线y=x2,当x≠0时,抛物线上的点都在x轴的上方,它的顶点是图象的最低点;
(2)函数y=-$\frac{1}{2}$x2,对于一切x的值,总有函数y≤0;当x=0时,y有最大值是0.

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8.解方程
(1)(x-2)(x-3)=(x+5)(x-1)+15             
(2)$\frac{2}{x-1}$=$\frac{4}{{x}^{2}-1}$.

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15.计算:3x3-$\frac{3}{2}$x(x2+2x-2$\frac{2}{3}$)-4.

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12.解方程组或不等式(组):
(1)$\left\{\begin{array}{l}{3x-5y=6}\\{x+4y=-15}\end{array}\right.$                    
(2)$\left\{\begin{array}{l}{x-2(x-1)≤3}\\{\frac{2x+5}{3}>x}\end{array}\right.$.

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13.如图是一个由棱长为3的小正方体摆成的几何体的三视图,试求出该几何体的体积.

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