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    无论a取什么数，下列算式中有意义的是（　　）
    A、
    1
    a-1
    B、
    1
    a
    C、
    1
    2
    a-1
    D、
    1
    2a-1
    考点：代数式
    专题：
    分析：根据分式有意义的条件进行解答．
    解答：解：A、当分母a-1=0即a=1时，该分式无意义，故本选项错误；
    B、当分母a=0时，该分式无意义，故本选项错误；
    C、无论a取什么数，该代数式都有意义，故本选项正确；
    D、当分母2a-1=0即a=
    1
    2
    时，该分式无意义，故本选项错误；
    故选：C．
    点评：本题考查了代数式．当分式的分母等于零时，分式无意义．
    练习册系列答案
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    点A，B，P在同一直线上，下列说法正确的是（　　）
    A、若AB=2PA，则P是AB的中点
    B、若AB=PB，则P是AB的中点
    C、若AB=2PB，则P是AB的中点
    D、若AB=2PA=2PB，则P是AB的中点

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    已知线段AB=10cm，延长线段AB至点C，使BC=0.5AB，取AB的中点D，则CD=
     
    ．

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    （a+b）（a-b）可以解释为
     
    ．

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    在△ABC中，AB=AC，以AB为直径的圆O分别交BC、AC于点D、E，
    BD
    =40°，求∠BAC的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果某天上午7点钟时的温度为t，则中午时的温度为t+4表示
     
    ，晚上11点的温度为t-4表示
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各组数：①0.25与-
    1
    4
    ；②3.14与-π；③-（-3）和-|-3|；④+（+1）与-1；⑤-（-2）与+（-2）；⑥-（-1）和|-1|，其中互为相反数的有（　　）
    A、1对B、2对C、3对D、4对

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：若3m=5，9n=10，求3m+2n的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设y1=
    1
    5
    x+1，y2=
    2x+3
    4
    ，当x为何值时，y1、y2互为相反数？

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