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    18．计算：10+2÷$\frac{1}{3}×$（-2）

    分析 原式先计算乘除运算，再计算加减运算即可得到结果．

    解答 解：原式=10+2×3×（-2）=10-12=-2．

    点评 此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    8．（1）2x-（x+10）=5x+2（x-1）
    （2）-7x-6=22-6x
    （3）5y-9=7y-13
    （4）2x+3=3x
    （5）$\frac{x-2}{3}$-$\frac{1+3x}{6}$=1
    （6）3x+2x=1-6．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    9．a表示一个三位数，b表示一个两位数，把a放在b的左边组成一个五位数，那么这个五位数用代数式表示为100a+b．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    6．下列命题中是真命题的是（　　）
    A．同位角相等B．内错角相等
    C．等角的余角相等D．相等的角都是对顶角

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．如图①，若AB∥CD，点P在AB，CD外部，则有∠D=∠BOD，又因为∠BOD是△POB的外角，故∠BOD=∠BPD+∠B，得∠BPD=∠D-∠B．
    探究一：将点P移到AB，CD内部，如图②，则∠BPD，∠B，∠D之间有何数量关系？并证明你的结论；
    探究二：在图②中，将直线AB绕点B逆时针方向旋转一定角度交直线CD延长线于点Q，如图③，则∠BPD，∠B，∠PDQ，∠BQD之间又有何数量关系？并证明你的结论；
    探究三：在图④中，直接根据探究二的结论，写出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．已知A，B，C，D四点在同一条直线上，点C是线段AB的中点，点D在线段AB上．
    （1）若AB=6，BD=$\frac{1}{3}BC$，求线段CD的长度；
    （2）点E是线段AB上一点，且AE=2BE，当AD：BD=2：3时，线段CD与CE具有怎样的数量关系，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    10．如图是幼儿园小朋友用火柴拼出的一列图形，请仔细观察，找出规律，并计算第2016个图形中共有6049根火柴．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．已知Rt△ABC中，AB=c，BC=a，AC=b．
    （1）∠C=90°，若a=5，b=12，求c．
    （2）若a=3，b=5，求c．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．若4x2-2（k-1）x+9是完全平方式，则k的值为（　　）
    A．±2B．±5C．7或-5D．-7或5

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