精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
6.已知:如图,在△ABC中,∠BAC的平分线AP与BC的垂直平分线PQ相交于点P,过点P分别作PM⊥AC于点M,PN⊥AB交AB延长线于点N,连接PB,PC.求证:BN=CM.

分析 根据角平分线上的点到角的两边距离相等可得PM=PN,线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得PB=PC,然后利用“HL”证明Rt△PBN和Rt△PCM全等,根据全等三角形对应边相等证明即可.

解答 证明:∵AP是∠BAC的平分线,PM⊥AC,PN⊥AB,
∴PM=PN,
∵PQ是线段BC的垂直平分线,
∴PB=PC,
在Rt△PBN和Rt△PCM中,$\left\{\begin{array}{l}{PB=PC}\\{PM=PN}\end{array}\right.$,
∴Rt△PBN≌Rt△PCM(HL),
∴BN=CM.

点评 本题考查了全等三角形的判定与性质,主要利用了角平分线上的点到角的两边距离相等的性质,线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等的性质,熟记各性质并准确确定出全等三角形是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.在乘法公式的学习中,我们常常利用几何图形对运算律加以说明.例如:乘法对加法的分配律:m(a+b+c)=ma+mb+mc,可用图①所示的几何图形的面积关系加以说明.
(1)根据图②,利用图形的面积关系,写出一个乘法公式:(a+b)2=a2+2ab+b2
(2)①计算:(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2
②仿照上面的方法,尝试画图说明①,并说说你的思路.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.某研究室在研究两个物理变量的时候,通过仪器观察得到变量y与变量x的数据如表格所示:
x-10123
y202818
(1)研究人员发现上述表格的数据恰好满足我们初中学过的某种常见函数,请你判断是哪种函数,并写出y关于x的解析式;
(2)将所求的函数先向下平移2个单位,然后再向右平移3个单位,最后关于x轴对称,此时图象分别于x轴交于A,B两点,与y轴交于C点,求:△ABC的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.学校体育室有两个球筐,已知甲筐内的球比乙筐内球的个数的2倍还多4只. 现进行如下操作:第一次,从甲筐中取一只球放入乙筐;第二次,又从甲筐取出若干球放入乙筐,这次取出的球的个数是第一次移动后乙筐内球的个数的两倍.若设乙球筐内原来有a只球
(1)请你填写下表(用含a的代数式表示)
    甲球筐内球的个数   乙球筐内球的个数
原来:2a+4a
第一次后:2a+3a+1
第二次后:13a+3
(2)根据以上表格,化简后可知甲球筐内最后还剩下1个球.
(3)若最后乙球筐内有球18只,请求a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.k取哪些整数时,关于x的方程5x+4=16k-x的根大于2且小于10?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,直线AB、CD被直线EF所截,点G,H为它们的交点,∠AGE与它的同位角相等,HP平分∠GHD,∠AGH:∠BGH=3:5,求∠CHG与∠PHD的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,△ABC中,AB=AC,点D在边AB上,点E在线段CD的垂直平分线上,且AE∥BC,ED交AC于点O,判断△AOE与△DOC是否相似,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.如图,已知⊙O是以AB为直径的△ABC的外接圆,OD∥BC,交⊙O于点D,交AC于点E,连接BD,BD交AC于点F,延长AC到点P,连接PB.
(1)若PF=PB,求证:PB是⊙O的切线;
(2)如果AB=10,BC=6,求CE的长度.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.求下列图形中未知正方形的面积或未知边的长度:

查看答案和解析>>

同步练习册答案