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    a≠b，根式
    		2
    		ab
    -a-b
    有意义，则此根式可化简为（　　）
    A、
    		-a
    -
    		-b
    B、
    		-a
    +
    		-b
    C、
    		-b
    -
    		-a
    D、|
    		-a
    -
    		-b
    |
    考点：二次根式的性质与化简,二次根式有意义的条件
    专题：
    分析：先将被开方数变形，将被开方数变成一个完全平方式就可以解决问题了．
    解答：解；原式=
    		[2
    		ab
    +(
    		-a
    )    2    +(
    		-b
    )    2    ]

    =
    		(
    		-a
    +
    		-b
    )    2

    =|
    		-a
    +
    		-b
    |
    =
    		-a
    +
    		-b

    故选：B
    点评：本题考查了二次根式的性质与化简，二次根式有意义的条件．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    设a+b+c+3=2（
    		a
    +
    		b+1
    +
    		c-1
    ），则a2+b2+c2=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若单项式-3a6bn+2与2a2mb4是同类项，则5m2n3-（3m+2n）2的值是
     
    ．

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    某厂1月份产量为m，若平均每月比上月增产的百分数为x，且该厂3月份的产量为n，则求得x的方程是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图AC⊥BC于C，BC=a，CA=b，AB=c，⊙O与直线AB、BC、AC都相切，则⊙O的半径为（　　）
    A、
    a+b-c
    2
    B、
    b+c-a
    2
    C、
    a+b+c
    2
    D、
    a+c-b
    2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设a，b为有理数，已知A=
    a+
    		2
    b+
    		2
    ，B=（a+
    		2
    ）（b+
    		2
    ），满足B=
    8A
    (1+A)2
    的关系，试根据“
    		2
    为无理数”，确定a与b的关系．

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