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材料:为解方程x4-x2-6=0,可将方程变形为(x22-x2-6=0,然后设x2=y,则(x22=y2,原方程化为y2-y-6=0…①,解得y1=-2,y2=3.当y1=-2时,x2=-2无意义,舍去;当y2=3时,x2=3,解得x=±
3
.所以原方程的解为x1=
3
,x2=-
3

问题:(1)在原方程得到方程①的过程中,利用______法达到了降次的目的,体现了______ 的数学思想;
(2)利用本题的解题方法,解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0.
(1)由题意得:换元  转化;

(2)设x2-x=A,将原方程变形为A2-4A-12=0
解得:A1=6,A2=-2,
当A=6时,
x2-x=6,
解得:
x1=-2,x2=3;
当A=-2时,
 x2-x=-2
∵△=1-8=-7<0,
∴原方程无解,
∴原方程的解是:x1=-2,x2=3.
故答案为:换元,转化.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

材料:为解方程x4-x2-6=0,可将方程变形为(x22-x2-6=0,
然后设x2=y,则(x22=y2,原方程化为y2-y-6=0…①,
解得y1=-2,y2=3.当y1=-2时,x2=-2无意义,舍去;
当y2=3时,x2=3,解得x=±
3

所以原方程的解为x1=
3
,x2=-
3

问题:(1)在原方程得到方程①的过程中,利用
换元
换元
法达到了降次的目的,体现了
转化
转化
 的数学思想;
(2)利用本题的解题方法,解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

材料:为解方程x4-x2-6=0,可将方程变形为(x22-x2-6=0,然后设x2=y,则(x22=y2,原方程化为y2-y-6=0…①,
解得y1=-2,y2=3.
当y1=-2时,x2=-2无意义,舍去;当y2=3时,x2=3,解得x=±
3

所以原方程的解为x1=
3
,x2=-
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问题:利用本题的解题方法,解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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解得y1=-2,y2=3.
当y1=-2时,x2=-2无意义,舍去;当y2=3时,x2=3,解得x=±数学公式
所以原方程的解为x1=数学公式,x2=-数学公式
问题:利用本题的解题方法,解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

材料:为解方程x4-x2-6=0,可将方程变形为(x22-x2-6=0,然后设x2=y,则(x22=y2,原方程化为y2-y-6=0…①,解得y1=-2,y2=3.当y1=-2时,x2=-2无意义,舍去;当y2=3时,x2=3,解得x=±数学公式.所以原方程的解为x1=数学公式,x2=-数学公式
问题:(1)在原方程得到方程①的过程中,利用______法达到了降次的目的,体现了______ 的数学思想;
(2)利用本题的解题方法,解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0.

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材料:为解方程x4-x2-6=0,可将方程变形为(x22-x2-6=0,然后设x2=y,则(x22=y2,原方程化为y2-y-6=0…①,
解得y1=-2,y2=3.
当y1=-2时,x2=-2无意义,舍去;当y2=3时,x2=3,解得x=±
所以原方程的解为x1=,x2=-
问题:利用本题的解题方法,解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0.

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