(1)如图,已知△ABC中,AD⊥BC于D, AE为∠BAC的平分线,∠B=50°,∠C=70°,求∠DAE的度数.
(2)已知在△ABC中,AD⊥BC于点D,AE平分∠BAC(∠C>∠B).求证:∠DAE= (∠C-∠B).
(1)10°
(2)证明:∵AE平分∠BAC(已知),∴∠EAC=∠BAC(角平分线定义).
∵∠BAC+∠B+∠C=180°(三角形三个内角的和等于180°),
∴∠BAC=180°-∠B-∠C(等式性质).
∴∠EAC=(180°-∠B-∠C)(等量代换).
∵AD⊥BC(已知),∴∠ADC=90°(垂直定义).
在△ADC中,∠ADC+∠C+∠DAC=180°(三角形三个内角的和等于180°),
∴∠DAC=180°-∠ADC-∠C(等式性质)=90°-∠C.
∴∠EAD=∠EAC-∠DAC=(180°-∠B-∠C)-(90°-∠C)(等量代换)
=(180°-∠B-∠C)-(180°-2∠C)=(180°-∠B-∠C-180°+2∠C)
=(∠C-∠B).
科目:初中数学 来源: 题型:
已知一次函数的图象经过点A(-3,2)和B(1,6).则函数的图象与两坐标轴围成的三角形的面积为 ( )
A、10 B、25 C、12 D、12.5
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科目:初中数学 来源: 题型:
(1)学完全等三角形以后,老师布置了这样一道题:如图1,点M、N分别在等边△ABC的BC、CA边上,且BM=CN,AM、BN交于点Q.试说明:∠BQM=60°.
(2)小丽做完后,进行了反思,提出了许多问题,如:
①若将题中“BM=CN”与“∠BQM=60°”的位置交换,得到的是否仍是真命题?
②若将题中的点M、N分别移动到BC、CA的延长线上,是否仍能得到∠BQM=60°?
请你作出判断,在下列横线上填写“是”或“否”:① ;② .
并对②给出证明.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,某海监船向正西方向航行,在A处望见一艘正在作业渔船D在南偏西45°方向,海监船航行到B处时望见渔船D在南偏东45°方向,又航行了半小时到达C处,望见渔船D在南偏东60°方向,若海监船的速度为50海里/小时,则A,B之间的距离为 (取 ,结果精确到0.1海里).
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